把3米長的繩子平均分成4份，每份占全長的 
34
．
×
×
（判斷對錯）
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義：把繩子的全長看成單位“1”，平均分成了4份，那么每份就是全長的
1
4
，由此判斷即可．
解答：解：把3米長的繩子平均分成4份，每份占全長的
1
4
，而不是
3
4
；
故答案為：×．
點(diǎn)評：本題注意每份的長度與每份是總長度的幾分之幾的區(qū)別：前者是一個(gè)具體的數(shù)量，用除法的意義求解；后者是一個(gè)分率，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把
3
5
米的繩子平均分3份，每份長
1
5
1
5
米，每份占這段繩子的
1
3
1
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

只列式不計(jì)算．
（1）有一天，一個(gè)班到校47人，請病假的有2人，請事假的有1人．這個(gè)班這一天的出勤率是多少？
（2）有一個(gè)圓錐形的糧堆．它的底面周長是12.56米，高是3米，這個(gè)糧堆的體積是多少立方米？
（3）在一次考試中，全班學(xué)生的平均分是85.5分，其中女生有25人，她們的平均分是86分，男生有26人，他們的平均分是多少分？
（4）把一根15米長的繩子截成兩段，使第一段的長度比第二段的
3
4
多1米，第二段應(yīng)該截多長？
（5）王師傅加工一批零件，3天正好加工了這批零件的60%，第四天加工了150個(gè)，這時(shí)，還有總數(shù)的
1
5
沒有加工．這批零件共有多少個(gè)？
（6）一個(gè)圓柱的底面半徑是4厘米．如果沿著高將這個(gè)圓柱切成大小相等的兩部分，切面恰好是正方形．這個(gè)圓柱的表面積是多少？
（7）按照有關(guān)規(guī)定，存入銀行的錢到期后按5%的稅率繳納利息稅．李阿姨將3000元錢存入銀行，存期3年，年利率3.24%，到期后，李阿姨從銀行可以取出本息共多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

把數(shù)學(xué)公式米的繩子平均分3份，每份長________米，每份占這段繩子的________．

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