在橫線里填上“>”、“<”、“=”.
5
6
 
1
1
4
;  4
1
3
 
16
5
;  
5
12
 
3
8
;   0.4
 
14
35
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)大小的比較
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:(1)所有帶分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù).
(2)把
16
5
化成分?jǐn)?shù)是3
1
5
,只比較整數(shù)部分即可.
(3)先通分,
5
12
=
10
24
,
3
8
=
9
24
,根據(jù)分?jǐn)?shù)的大小比較方法,分母相同的分?jǐn)?shù)比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大.
(4)
14
35
=14÷35=0.4.
解答: 解:在橫線里填上“>”、“<”、“=”.
(1)
5
6
<1
1
4
; 
(2)4
1
3
16
5
;  
(3)
5
12
3
8
;  
(4)0.4=
14
35

故答案為:<,>,>,=.
點(diǎn)評(píng):分?jǐn)?shù)的大小比較方法是:同分母的比分子,分子大的就大;同分子的比分母,分母大的反而;分子、分母都不同的,首先通分化成同分母或同分子的分?jǐn)?shù)再比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把3千克蘋果平均分成5份,每份是
1
5
千克.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下面的數(shù)按照從大到小的順序排列.
2
3
,0.45,
7
8
,0.5,
5
6
,
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最大的兩位數(shù)乘最小的兩位數(shù),積是
 
,它是一個(gè)
 
位數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

能同時(shí)被2、3整除的最大兩位數(shù)是
 
,能同時(shí)被3、5整除的最小兩位數(shù)是
 
,能同時(shí)被2、3、5整除的最小三位數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李奶奶家有12只雞蛋和一只每天能下一只雞蛋的母雞,如果她家每天要吃3只雞蛋,那么這些雞蛋可連續(xù)吃
 
天.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)一定是真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)都是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把口訣補(bǔ)充完整.
 
二得二   
 
十二   
 
十六
三三
 
   
 
得四
 
得一
 
得八
 
四十二   
二三
 
   
 
得四.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把360人分成人數(shù)相等的幾組,下面哪種方法得到組數(shù)是最多( 。
A、每12人一組B、每15人一組
C、每18人一組

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