【題目】10－2×3

＝8×3

＝24（______）

【答案】×

【解析】

觀察數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，確定運(yùn)算順序，此題含有減法和乘法，要先算乘法，再算減法。

10－2×3

＝10－6

＝4，原題計(jì)算錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)比與比例的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.若=3y，那么x與y成反比例

B.24：36和0.6：不能組成比例

C.在一個(gè)比例中，若兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，這兩個(gè)外向也互為倒數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某電腦制造公司 2018年上半年生產(chǎn)電腦情況統(tǒng)計(jì)如下表。

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計(jì)圖。

某電腦制造公司2018年上半年生產(chǎn)電腦情況統(tǒng)計(jì)圖

（2）縱軸上一個(gè)單位長(zhǎng)度表示（ ）臺(tái)。

（3）臺(tái)式電腦上半年平均每月生產(chǎn)（ ）臺(tái)，月產(chǎn)量呈（ ）趨勢(shì)。

（4）筆記本電腦上半年共生產(chǎn)（ ）臺(tái)，月產(chǎn)量呈（ ）趨勢(shì)。

（5）如果你是公司經(jīng)理。從統(tǒng)計(jì)圖中能得到哪些信息？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a3表示（ ）
A.a×3
B.a﹒a﹒a
C.a+3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖，提出問(wèn)題再解答．

問(wèn)題一：

問(wèn)題二：

問(wèn)題三：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要使24□5是3的倍數(shù)，□是可以填（ ）
A.3和6
B.1，4和7
C.1和0
D.2和5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”。

30+8_____8 14–8_____6 20–3______20

50+4_____55 17–9_____12 11–9 +60______69

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面說(shuō)法中，成正比例的是（　�。�

A.自行車輪滾動(dòng)的圈數(shù)和前進(jìn)的距離

B.若=b，則a與b

C.每分鐘打字100個(gè)，打字的時(shí)間和打字的字?jǐn)?shù)

D.平行四邊形的底一定，它的面積和高

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】操作題。

下面是五（3）班學(xué)生繪制的2019年2月9日～15日去南城廟會(huì)和后山廟會(huì)游覽的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。

2019年2月9日～15日去南城廟會(huì)和后山廟會(huì)游覽的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。

（1）游覽兩個(gè)廟會(huì)的人數(shù)分別在哪一天達(dá)到峰值，然后開(kāi)始下降？

（2）哪個(gè)廟會(huì)的游覽人數(shù)上升得快，下降得也快？

（3）假如你要游覽廟會(huì)，你認(rèn)為選擇哪天比較好？

（4）從統(tǒng)計(jì)圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問(wèn)題？

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同步練習(xí)冊(cè)答案