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對于下面三組數據應分別選用哪種統(tǒng)計圖比較合適？
表一：西街小學圖書室2011年各類圖書數量統(tǒng)計表
種類 文藝故事書 科普讀物 課外學習輔導
冊數（本） 2400 1600 800
表二：西街小學圖書室2011年各類圖書所占百分比情況統(tǒng)計表
種類 文藝故事書 科普讀物 課外學習輔導
百分比（%） 50 33 17
表三：西街小學圖書室2009-2011年圖書總數變化情況統(tǒng)計表
年份 2009 2010 2011
冊數（本） 2100 2500 4800
分析：此題考查學生對各種統(tǒng)計圖特點的認識．學生容易對三種統(tǒng)計圖的側重點弄不清，比如認為折線統(tǒng)計圖能夠體現數量的多少而忽略了條形統(tǒng)計圖才是側重于數量多少的．面對這三張統(tǒng)計表，分析這三張統(tǒng)計表的特點，選擇不同的統(tǒng)計圖．表一中的數據是反映各類圖書的冊數，主要比較的是數量的多少，所以選擇條形統(tǒng)計圖比較合適．表二中的數據是反映各類圖書所占百分比，顯然選擇扇形統(tǒng)計圖比較合適．表三中的數據是反映各年份圖書的數量變化情況，所以選擇折線統(tǒng)計圖比較合適．
解答：解：由分析可得，
表一選擇條形統(tǒng)計圖；
表二選擇扇形統(tǒng)計圖；
表三選擇折線統(tǒng)計圖．
點評：此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

根據下面三組數據，在平均數、中位數、眾數這三個統(tǒng)計量中選用哪個統(tǒng)計量能更好地反映各組數的一般水平？
表一：六（1）班第一小組同學一分鐘口算成績統(tǒng)計表：
姓名 張?zhí)m 陳小麗 鄭凱 朱虹 李芳 張明 王兵
成績（分） 97 96 95 94 90 88 28
表二：六（1）班第一小組同學一次語文考試成績統(tǒng)計表：
姓名 張?zhí)m 陳小麗 鄭凱 朱虹 李芳 張明 王兵
成績（分） 91 88 87 90 85 86 89
表三：六（1）班第一小組同學一分鐘投籃成績統(tǒng)計表：
姓名 張?zhí)m 陳小麗 鄭凱 朱虹 李芳 張明 王兵
成績（分） 10 16 16 14 19 15 16

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面幾組數據分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？
（1）小亮從一年級到六年級每年體檢的身高變化情況記錄如下．
年級 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
身高（cm） 125 129 135 140 150 153
（2）某蔬菜基地各種蔬菜種植面積所占總耕地面積的百分比情況如下．
種類 辣椒 茄子 豆角 黃瓜 西紅柿
百分比（%） 10 20 15 25 30
（3）某校五年級學生最喜歡的課外活動人數統(tǒng)計表如下．
項目 看電視 打球 聽音樂 看小說 其他
人數 80 68 74 56 23

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面一組數據是9名同學分別用20粒綠豆做發(fā)芽試驗所得的結果，發(fā)芽數分別是17，3，16，17，9，15，17，13，19，這組數據的平均數是
12.9
12.9
，眾數是
17
17
，中位數是
16
16
．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

下面幾組數據分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？
（1）小亮從一年級到六年級每年體檢的身高變化情況記錄如下．
年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級
身高（cm）125129135140150153
（2）某蔬菜基地各種蔬菜種植面積所占總耕地面積的百分比情況如下．
種類辣椒茄子豆角黃瓜西紅柿
百分比（%）1020152530
（3）某校五年級學生最喜歡的課外活動人數統(tǒng)計表如下．
項目看電視打球聽音樂看小說其他
人數8068745623

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