5
7
和
20
28
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的（　�。�
A、分?jǐn)?shù)單位相同B、大小相等
C、意義相同
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：
5
7
表示把單位“1”平均分成7份取其5份，分?jǐn)?shù)單位是
1
7
；
20
28
表示把單位“1”平均分成28份取其20份，分?jǐn)?shù)單位是
1
28
；因此，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及意義都不相同；根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，
5
7
的分子、分母都乘4就是
20
28
，因此，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小相等．
解答： 解：
5
7
表示把單位“1”平均分成7份取其5份，分?jǐn)?shù)單位是
1
7
，
20
28
表示把單位“1”平均分成28份取其20份，分?jǐn)?shù)單位是
1
28
，
因此，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及意義都不相同；
5
7
=
5×4
7×4
=
20
28
，
因此，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小相等．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要是考查分?jǐn)?shù)的意義．把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
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6×89時(shí)，可以把89看成
 
，估算的結(jié)果是
 
．

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347縮小到原數(shù)的
1
10
與0.347擴(kuò)大到它的（　　）的結(jié)果相同．
A、10倍B、100倍
C、1000倍

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0.47擴(kuò)大到原數(shù)的10倍后與原數(shù)相比，增加了（　�。�
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A、150×5-100×5
B、150÷5-100÷5
C、（150×100）×5
D、（150+100）÷5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.8和0.80它們的（　�。�
A、大小相等，精確度一樣
B、大小相等，精確度不一樣
C、大小相等，精確度一樣
D、大小不相等，精確度不一樣

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要表示學(xué)校各年級男、女生人數(shù)多少，應(yīng)繪制（　�。�
A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)書架有上下兩層，上層的本數(shù)是下層的4倍，如果將上層搬出30本后放入下層則兩層書本相等，原來上下兩層各有多少本書？

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