有兩個(gè)數(shù)串:1,4,7,10?…,2005,2008,2011和1,6,11,16,…,2001,2006,2011.同時(shí)出現(xiàn)在這兩個(gè)數(shù)串中數(shù)共有(  )個(gè).
分析:第一個(gè)數(shù)列:1,4,7,10…相鄰兩個(gè)數(shù)之間的差是3;第二個(gè)數(shù)列:1,6,16…相鄰兩個(gè)數(shù)之間的差是5;3和5的最小公倍數(shù)是3×5=15;同時(shí)出現(xiàn)在這兩個(gè)數(shù)串中數(shù)第一個(gè)是1,第二個(gè)是1+15=16,第三個(gè)是16+15=31…最后一個(gè)是2011;這串新數(shù)列每相鄰的兩個(gè)數(shù)是15;求出從1到2011直接有多少個(gè)15,然后再加上1即可.
解答:解:3、5的最小公倍數(shù)是3×5=15.
(2011-1)÷15+1,
=2010÷15+1,
=134+1,
=135(個(gè));
答:同時(shí)出現(xiàn)在這兩個(gè)數(shù)串中數(shù)共有135個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評:本題關(guān)鍵是理解:兩個(gè)數(shù)串都有的數(shù)組成一個(gè)新的數(shù)列,這個(gè)新數(shù)列相鄰兩個(gè)數(shù)的差是3和5的最小公倍數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將40以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個(gè)數(shù)字串,依次完成四次操作:
(1)把右邊第一個(gè)數(shù)移到最左邊.
(2)從左到右組成若干個(gè)兩位數(shù).
(3)去掉這些兩位數(shù)中的合數(shù).
(4)若剩下的兩位數(shù)質(zhì)數(shù)有相同的,只保留左邊的一個(gè).
經(jīng)過這樣的99次操作后得到的數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一串?dāng)?shù):4,9,13,22,35,57,92,149,…,第1個(gè)數(shù)是4,第2個(gè)數(shù)是9,從第3個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)是前面兩個(gè)數(shù)的和.那么在這串?dāng)?shù)中,第2010個(gè)數(shù)被3除,所得余數(shù)是
1
1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有兩個(gè)數(shù)串:1,4,7,10?…,2005,2008,2011和1,6,11,16,…,2001,2006,2011.同時(shí)出現(xiàn)在這兩個(gè)數(shù)串中數(shù)共有個(gè).


  1. A.
    135
  2. B.
    134
  3. C.
    335
  4. D.
    336

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