分析 (1)根據(jù)等式的性質(zhì),在方程兩邊先同時(shí)乘以2,再同時(shí)除以$\frac{2}{3}$求解.
(2)先根據(jù)乘法分配律化簡(jiǎn)方程,再根據(jù)等式的性質(zhì),在方程兩邊同時(shí)除以$\frac{3}{7}$求解.
(3)根據(jù)等式的性質(zhì),在方程兩邊在先同時(shí)減去$\frac{3}{4}$x,再同時(shí)除以$\frac{11}{60}$求解.
(4)先根據(jù)等式的性質(zhì),在方程兩邊先同時(shí)加上2(10-x),再根據(jù)乘法分配律化簡(jiǎn)方程,最后根據(jù)等式性質(zhì)方程兩邊加上2x,再同時(shí)除以5求解.
解答 解:
(1)$\frac{2}{3}$x÷2=$\frac{4}{9}$
$\frac{2}{3}$x÷2×2=$\frac{4}{9}$×2
$\frac{2}{3}$x=$\frac{8}{9}$
$\frac{2}{3}$x$÷\frac{2}{3}$=$\frac{8}{9}$$÷\frac{2}{3}$
x=$\frac{8}{9}$×$\frac{3}{2}$
x=$\frac{4}{3}$
(2)x-$\frac{4}{7}$x=$\frac{14}{3}$
(1-$\frac{4}{7}$)x=$\frac{14}{3}$
$\frac{3}{7}$x=$\frac{14}{3}$
$\frac{3}{7}$x$÷\frac{3}{7}$=$\frac{14}{3}$$÷\frac{3}{7}$
x=$\frac{14}{3}$×$\frac{7}{3}$
x=$\frac{98}{9}$
(3)$\frac{3}{4}$x+$\frac{1}{2}$=$\frac{14}{15}$x
$\frac{3}{4}$x+$\frac{1}{2}$-$\frac{3}{4}$x=$\frac{14}{15}$x-$\frac{3}{4}$x
$\frac{1}{2}$=$\frac{14}{15}$x-$\frac{3}{4}$x
$\frac{14}{15}$x-$\frac{3}{4}$x=$\frac{1}{2}$
($\frac{14}{15}$-$\frac{3}{4}$)x=$\frac{1}{2}$
$\frac{11}{60}$x=$\frac{1}{2}$
$\frac{11}{60}$x$÷\frac{11}{60}$=$\frac{1}{2}$$÷\frac{11}{60}$
x=$\frac{1}{2}$×$\frac{60}{11}$
x=$\frac{30}{11}$
(4)3x-2(10-x)=15
3x-2(10-x)+2(10-x)=15+2(10-x)
3x=15+2(10-x)
3x=15+20-2x
3x=35-2x
3x+2x=35-2x+2x
5x=35
5x÷5=35÷5
x=7
點(diǎn)評(píng) 此題考查了根據(jù)等式的性質(zhì)解方程,即在等式的左右兩邊同時(shí)加、減、乘同一個(gè)數(shù)或除以同一個(gè)不為0的數(shù),等式仍然成立;注意等號(hào)上下要對(duì)齊.
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A. | 兩個(gè)班參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)一樣多 | B. | 六年級(jí)一班參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)多 | ||
C. | 六年級(jí)二班參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)多 | D. | 無(wú)法比較 |
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A. | 12:5 | B. | 5:12 | C. | 15:8 |
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