(2004?陸良縣)
3
7
6
14
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的(  )
分析:本題根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位的意義及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行分析即可.
解答:解:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知,
3
7
表示將單位“1”平均分成7份,其中的3份是
3
7
;
6
14
表示將單位“1”平均分成14份,中的6份是
6
14
.所以?xún)蓚(gè)分?jǐn)?shù)的意義不同;
根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義可知,
3
7
的分?jǐn)?shù)單位是
1
7
,
6
14
的分?jǐn)?shù)單位是
1
14
,所以?xún)蓚(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同;
根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知,
3
7
=
3×2
7×2
=
6
14
.即兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大不相同.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):分?jǐn)?shù)值相同的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)的意義不一定相同.
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(2004?陸良縣)36和48的最大公約數(shù)是
12
12
,最小公倍數(shù)是
144
144

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?陸良縣)
直接寫(xiě)出得數(shù).
299+198=
1236-998=
11
12
+
5
6
=
9
10
-
11
15
=
4
7
=
3
16
÷
1
3
=
 (0.25+
3
4
)×4
=
1÷(2.1-2.09)=
0.9×99+0.9= 2.4+
2
3
-
2
5
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?陸良縣)求未知數(shù)x的值.
(1)x-
3
4
x=
5
8
           
(2)x:25=
1.2
75

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?陸良縣)用遞等式計(jì)算.
(1)3000-144÷12×83                
(2)1.8÷0.15-0.3×0.4
(3)
1
6
÷[1÷(
1
3
-
1
6
)]
                
(4)[4-(
3
4
-
3
8
)]×
16
29

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?陸良縣)列綜合算式或方程計(jì)算.
(1)6除1.5的商,減去0.05,再乘以0.05,積是多少?
(2)一個(gè)數(shù)的25%比它的一半少10,這個(gè)數(shù)是多少?

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