(1)在下面方格圖(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1cm)中畫(huà)一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)分別確定在(5,7)和(1,3)的位置上,那么直角的頂點(diǎn)位置可以是(,).
(2)將這個(gè)三角形向右平移5格.
(3)將平移后的這個(gè)三角形按1:2縮小后畫(huà)在合適的位置.
分析:(1)根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,由此即可確定兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)的位置,根據(jù)直角三角形的兩條直角邊互相垂直的性質(zhì),即可求得直角頂點(diǎn)的位置,從而畫(huà)出這個(gè)直角三角形;
(2)根據(jù)圖形平移的方法,先把這個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移5格,再把它們依次連接起來(lái),即可得出平移后的三角形2;
(3)根據(jù)圖形放大與縮小的方法,先數(shù)出原來(lái)三角形的兩條直角邊,把它們分別除以2,即可得出縮小后的直角三角形的兩條直角邊,由此即可畫(huà)出縮小后的三角形3.
解答:解:(1)根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法,可在平面圖中標(biāo)出三角形的兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)如圖所示,則直角頂點(diǎn)的位置可以是:(5,3),由此即可畫(huà)出這個(gè)直角三角形1;

(2)先把這個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移5格,再把它們依次連接起來(lái),即可得出平移后的三角形2;

(3)原直角三角形的兩條直角邊分別是4厘米,按照1:2縮小后,兩條直角邊的長(zhǎng)度是4÷2=2厘米,由此即可畫(huà)出這個(gè)縮小后的三角形3,如圖所示:

故答案為:(1)5;3.
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法,圖形的平移,放大與縮小的方法的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?陜縣)(1)在下面方格圖(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1cm)中畫(huà)一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)分別確定在(5,7)和(1,3)的位置上,那么直角的頂點(diǎn)位置可以是(
5
5
,
3
3
).
(2)將這個(gè)三角形向右平移5格畫(huà)出來(lái).
(3)將這個(gè)三角形按1:2縮小后畫(huà)在合適的位置.
(4)第一個(gè)三角形的面積是
8
8
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在下面方格圖中畫(huà)一個(gè)直角三角形,已知三角形的兩個(gè)銳角的頂點(diǎn),分別在A(2、3),B(4、5)的位置上,那么直角的頂點(diǎn)C的位置可以是
(4,3)或(2,5)
(4,3)或(2,5)

(2)將這個(gè)三角形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°畫(huà)出這個(gè)三角形后,再向右平移3格.
(3)將這個(gè)三角形按2:1放大后,畫(huà)在合適的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在下面方格圖(每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1cm)中畫(huà)一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)分別確定在(5,7)和(1,3)的位置上,那么直角的頂點(diǎn)位置可以是(
5
5
,
3
3
).
(2)將這個(gè)三角形向右平移5格畫(huà)出來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

右面每個(gè)小方格的面積都是1平方厘米.
(1)在下面方格圖中的適當(dāng)?shù)胤疆?huà)一個(gè)面積是3平方厘米的直角三角形.
(2)將三角形向右平移6格畫(huà)出來(lái).
(3)將(2)題中畫(huà)出的三角形繞直角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜畫(huà)出來(lái).

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