一個(gè)圓柱體底面半徑是2厘米,高8厘米,如果把它沿著高切成兩個(gè)體積相等的半圓柱體,然后把這兩個(gè)半圓柱體接成一個(gè)大半圓柱體,這個(gè)大半圓柱體的表面積是多少平方厘米?
考點(diǎn):圖形的拆拼(切拼)
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:一個(gè)圓柱體底面半徑是2厘米,高8厘米,如果把它沿著高切成兩個(gè)體積相等的半圓柱體,然后把這兩個(gè)半圓柱體接成一個(gè)大半圓柱體,這個(gè)大半圓柱體的表面積是原圓柱的側(cè)面積加上一個(gè)底的面積、兩個(gè)切面的面積,這兩個(gè)切面組成一個(gè)長(zhǎng)是8×2=16(厘米),寬是圓柱底面直徑的長(zhǎng)方形,據(jù)此解答.
解答: 解:2×3.14×2×8+3.14×22+2×2×8×2
=2×3.14×2×8+3.14×4+2×2×8×2,
=100.48+12.56+64,
=177.04(平方厘米);
答:這個(gè)大半圓柱體的表面積是177.04平方厘米.
點(diǎn)評(píng):本題是考查圖形的切拼問(wèn)題,注意把這兩個(gè)半圓柱體接成一個(gè)大半圓柱體時(shí),表面少了一個(gè)圓柱的底面,增加了一個(gè)寬為圓柱的底面積直徑,長(zhǎng)為圓柱高的2倍的長(zhǎng)方形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華家買來(lái)許多蘋(píng)果和橘子,橘子的個(gè)數(shù)是蘋(píng)果的3倍.如果每人分2個(gè)蘋(píng)果,還多1個(gè)蘋(píng)果;如果每人分8個(gè)橘子,還差5個(gè)橘子.問(wèn)小華家有幾人?買來(lái)蘋(píng)果和橘子各多少個(gè)?

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下面敘述正確的是( 。
A、老師身高1.5分米
B、一個(gè)西瓜重約6000克
C、教室面積約是400平方分米
D、爸爸跑100米用13分鐘

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一根電線有150米長(zhǎng),第一次用去了它的
1
5
,還多10米,第二次用去了第一次的
5
4
,第三次用去了第二次剩下的一半,最后還剩多少米?

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爸爸身高是171厘米.
 

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一盒糖連盒共重500克,吃掉糖的
1
3
后,余下的糖連盒重350克,空盒重多少克?

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被減數(shù)除以減數(shù)加差的和,商是( 。
A、1B、2C、無(wú)法知道

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

幼兒園分蘋(píng)果,如果每人分3個(gè),則剩14個(gè),如果每人分4個(gè),就有3個(gè)小朋友沒(méi)有分到.一共有
 
小朋友,有
 
個(gè)蘋(píng)果.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線里填上合適的單位名稱.
小明體重約30
 
身高是1
 
25
 
一個(gè)2分硬幣厚2
 
   
一袋大米重25
 
一個(gè)蘋(píng)果重200
 
     
一個(gè)鉛球重4
 

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