5
6
÷
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的意義是
 
5
6
×
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4
的意義是
 
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)除法,分?jǐn)?shù)乘法
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:分?jǐn)?shù)除法的意義:已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算.
一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù):是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少.
解答: 解:
5
6
÷
3
4
的意義是 已知兩個(gè)因數(shù)的積是
5
6
,和其中一個(gè)因數(shù)
3
4
,求另一個(gè)因數(shù)是多少;
5
6
×
3
4
的意義是
5
6
3
4
是多少.
故答案為:已知兩個(gè)因數(shù)的積是
5
6
,和其中一個(gè)因數(shù)
3
4
,求另一個(gè)因數(shù)是多少;
5
6
3
4
是多少.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分?jǐn)?shù)乘除法的意義,要注意一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

豎式計(jì)算.
603-247=
536+197=
246×3=
84÷7=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用字母表示乘法分配律是(a×b)×c=a×(b×c)…
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

七千零三萬(wàn)六千寫作70306000.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,1元硬幣沿直尺邊滾動(dòng)一周,硬幣前進(jìn)了大約8厘米,那么1元硬幣的周長(zhǎng)大約就是8厘米.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

做一套西服用3.5米布,100米布可以做
 
套西服;每只塑料桶最多能裝油4.7千克,買25千克的油要準(zhǔn)備
 
只這樣的塑料桶.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在自然數(shù)中,凡是個(gè)位上是0或者5的數(shù),都能被
 
整除.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以用261+695=956來(lái)驗(yàn)算956-261=695.
 
  (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把100克牛奶倒入甲杯,占甲杯的
1
3
.如把這牛奶倒入乙杯,占乙杯的
1
4
,這說明
 
杯的容量大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案