一位同學(xué)從家到學(xué)校，如果以每分鐘50米得速度行走，就遲到3分鐘，如果以每分鐘70米得速度行走，就可以提前5分鐘到學(xué)校，從他家到學(xué)校的距離是
1400
1400
米．
分析：以每分鐘50米得速度行走，就遲到3分鐘，如果以每分鐘70米得速度行走，就可以提前5分鐘到學(xué)校，就是他每分鐘多走（70-50）米，就比每分鐘走50米，多走了（5×70+3×50）米．可求出以每分鐘50米走用的時(shí)間，然后再根據(jù)路程=速度×?xí)r間，進(jìn)行解答．
解答：解：（5×70+3×50）÷（70-50），
=（350+150）÷20，
=500÷20，
=25（分鐘），
25×50+3×50，
=1250+150，
=1400（米）．
答：從他家到學(xué)校的距離是1400米．
故答案為：1400．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是求出以每分鐘50米走用的時(shí)間．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李剛、王芳、小亮和昊昊四個(gè)人某一天上學(xué)的情景是這樣的：
（1）李剛家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，他離家走了一段路以后就進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，他加快速度，一直走到學(xué)校．
（2）王芳的爸爸是一位出租車司機(jī)，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校．
（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校．
（4）昊昊這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公交車到學(xué)校．下面的四幅圖中，你認(rèn)為分別描述的是哪一位同學(xué)上學(xué)的情況？說(shuō)說(shuō)你是怎么判斷的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

李剛、王芳、小亮和昊昊四個(gè)人某一天上學(xué)的情景是這樣的：
（1）李剛家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，他離家走了一段路以后就進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，他加快速度，一直走到學(xué)校．
（2）王芳的爸爸是一位出租車司機(jī)，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校．
（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校．
（4）昊昊這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公交車到學(xué)校．下面的四幅圖中，你認(rèn)為分別描述的是哪一位同學(xué)上學(xué)的情況？說(shuō)說(shuō)你是怎么判斷的．

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