如果A、B是兩個(gè)整數(shù)（B≠0），且A÷B=3，那么A是B的
 
B是A的
 
．
考點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答．
解答： 解：如果A、B是兩個(gè)整數(shù)（B≠0），且A÷B=3，那么A是B的倍數(shù)，B是A的因數(shù)；
故答案為：倍數(shù)，因數(shù)．
點(diǎn)評：此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個(gè)圓柱形木塊削成一個(gè)最大的圓錐，圓錐的體積是50cm3，則削去部分的體積是
 
cm3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是7的倍數(shù)，它一定是14的倍數(shù)．
 
（判斷對錯(cuò)）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7.5m3=
 
 m3
 
dm3
8600ml=
 
 L=
 
 dm3．
0.9dm3=
 
cm3=
 
ml
1時(shí)18分=
 
時(shí)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅在教室的位置用數(shù)對表示是（3，4），她坐在第
 
列第
 
行．小麗在教室里的位置是第4列第3行，用數(shù)對表示是（
 
，
 
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

羽毛球隊(duì)6名同賽學(xué)進(jìn)行隊(duì)內(nèi)比賽，如果每兩位同學(xué)之間都進(jìn)行比賽，一共要比賽
 
場．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

按順序排列下面的數(shù)．1.72、1.
?
7
?
2
、1.702、1.727
 
＜
 
＜
 
＜
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圓柱，底面周長是12.56厘米，高是12.56厘米．這個(gè)圓柱的側(cè)面沿著高展開，得到一個(gè)長方形．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.9995（保留三位小數(shù)）≈
 
．

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