用估算的方法判斷39×21的積可能是（　�。�
A、800B、8000
C、880
考點：數(shù)的估算
專題：運算順序及法則
分析：估算39×21的積時，吧39看作40，21看作20，再加計算即可．
解答： 解：39×21≈40×20=800；
故選；A．
點評：在估算中，一般要按照“四舍五入”法把數(shù)看作是整十、整百、整千或幾百幾十的數(shù)來進行估算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個數(shù)加上0，還得
 
；當被減數(shù)等于減數(shù)時，差是
 
；0乘任何數(shù)都得
 
；0除以
 
數(shù)，都得0．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線里填（＜，＞或“=”）
0.08元
 
0.10元		 2元
 
1.99元		 1.01元
 
1.10元．
0元
 
6.00元		 0.7元
 
7角		 4.09元
 
4.90元．
23
 
7.30		 1.3
 
1.13		 6.60
 
6.06．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長方形長8米，寬4米，它的面積
 
，周長
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當積和一個因數(shù)（0除外）相等時，則另一個因數(shù)是（　　）
A、0B、1C、2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估算的結(jié)果比實際計算的結(jié)果（　　）
A、大B、小C、可能大或可能小

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法正確的是（　�。�
A、每年都是365天
B、文今年10歲了，只過了兩個生日，他的生日一定是2月29日
C、11月31是小紅的生日
D、1986年2月29日李老師參加了演講

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把兩根長度分別為30厘米和24厘米的彩帶剪成長度一樣的短彩帶，并且沒有剩余，每根短彩帶最長是 （　�。�
A、2B、6C、1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列式計算．
（1）一個數(shù)的75%比20的25%多19，求這個數(shù)．
（2）一個數(shù)的25%比它的40%少30，求這個數(shù)．

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