連一連：
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：大象站在幾何體的左邊，先看到矮長方體的一個(gè)面，再看到高長方體的一個(gè)面，即左數(shù)第3個(gè)圖形；小鳥在幾何體的上方，看到兩個(gè)長方形，即左數(shù)第2個(gè)圖形；小狗在幾何體右邊，先看到高長方體的一個(gè)面，再看到矮長方體的一個(gè)面即左數(shù)第一個(gè)圖形；據(jù)此解答即可．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.4=
(    )
(    )
=
()
40
=8÷
 
=
36
()
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，請(qǐng)根據(jù)A圓、C圓內(nèi)各數(shù)字之間的關(guān)系，找出B圓內(nèi)問號(hào)處所缺的數(shù)字．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩輛汽車分別從ab兩地同時(shí)相對(duì)開出，經(jīng)過5小時(shí)相遇，相遇時(shí)所行路程比是3：2，行完全程各用多少小時(shí)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3.2×0.43的意義是
 
，積是
 
位的小數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

加法交換律用字母表示是
 
；乘法分配律用字母表示是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

站在不同的位置，每次最多能看到
 
個(gè)面．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是3名同學(xué)一分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)表．
姓名明明英英蘭蘭
數(shù)量（個(gè)）90180150
（1）請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）1格代表
 
個(gè)．
（3）英英跳的個(gè)數(shù)是明明的
 
倍．
（4）你能提出什么問題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某部門有7名員工，所有員工的年齡情況如下表．
人員經(jīng)理會(huì)計(jì)職工（1）職工（2）職工（3）職工（4）職工（5）
年齡/歲58483530303026
比較合理反映該公司員工年齡的一般情況的數(shù)是（　�。�
A、平均數(shù)B、平均數(shù)和眾數(shù)
C、中位數(shù)和眾數(shù)

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