搭法一 | 搭法二 | 搭法三 | |
從正面看 | |||
從左面看 | |||
從上面看 | |||
對(duì)應(yīng)選項(xiàng) | C | A | B |
分析 觀察圖形可知,A從正面看到的是2層:下層3個(gè)正方形,上層1個(gè)靠左邊;從左面看到的是2層:下層2個(gè),上層1個(gè)靠左邊;從上面看到的是兩行:后面一行3個(gè)正方形,前面一行1個(gè)靠中間,是第二種搭法;
B從正面看到的是2層:下層3個(gè)正方形,上層1個(gè)靠左邊;從左面看到的是2層:下層2個(gè),上層1個(gè)靠右邊;從上面看到的是兩行:后面一行3個(gè)正方形,前面一行1個(gè)靠左邊,是三種搭法;
C從正面看到的是2層:下層3個(gè)正方形,上層1個(gè)靠左邊;從左面看到的是2層:下層2個(gè),上層1個(gè)靠左邊;從上面看到的是兩行:后面一行3個(gè)正方形,前面一行1個(gè)靠右邊,是第一種搭法;據(jù)此即可解答問題.
解答 解:根據(jù)題干分析可得:
搭法一 | 搭法二 | 搭法三 | |
從正面看 | |||
從左面看 | |||
從上面看 | |||
對(duì)應(yīng)選項(xiàng) | C | A | B |
點(diǎn)評(píng) 此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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