18和24的公因數(shù)有
 
，最大公因數(shù)是
 
；6和10的最小公倍數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù),求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法
專題：數(shù)的整除
分析：兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫做這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個(gè)就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)．兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：（1）18的因數(shù)有：1、2、3、6、9、18；
24的因數(shù)有：1、2、3、4、6、8、12、24；
18和24的公因數(shù)有：1、2、3、6；最大公因數(shù)是6．
（2）6的倍數(shù)有：6、12、18、24、30、36…；
10倍數(shù)有：10、20、30、40、50…；
6和10的最小公倍數(shù)是30．
故答案為：1、2、3、6；6；30．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解公因數(shù)、公倍數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為a厘米、b厘米、h厘米的長(zhǎng)方體，體積是
 
厘米3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大�。�
2.4×1.2
 
2.4		 0.35×0.99
 
0.35
1.08÷0.9
 
1.08		 3.52÷1.6
 
3.52
2.15×0.5
 
2.15÷0.5		 21.5÷5
 
2.15÷0.5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將問(wèn)題和相應(yīng)的算式連接起來(lái)，所缺的問(wèn)題和算式自己補(bǔ)上
甲乙兩地相距180千米，一輛汽車(chē)從甲地到乙地，上午行了全程的
2
7
，下午又行了25%，
 
？
（1）上午行了多少千米？（1）180×（
2
7
+25%）
（2）下午行了多少千米？（2）180×（1-
2
7
-25%）
（3）還剩多少千米？（3）180×25%
（4）已行了多少千米？（4）180×（
2
7
-25%）
（5）
 
？（5）
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將
7
8
米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，每段長(zhǎng)
 
米，每段占全長(zhǎng)的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

找出規(guī)律，填上合適的數(shù)．
（1）89，55，34，21，
 
，
 

（2）1，8，27，
 
，
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7時(shí)15分=
 
時(shí)    14平方米8平方分米=
 
平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1950060000，這個(gè)數(shù)是
 
位數(shù)，讀作
 
，把它四舍五入到億位是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5
3
的分?jǐn)?shù)單位是
 
，它含有
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位．再加上
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)．去掉
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是1．

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