【題目】把下面算式按從小到大的順序排列．8﹣4、9﹣3、5+5、6+3、8﹣0、7﹣7、10﹣9

　 　＜　 　＜　 　＜　 　＜　 　＜　 　＜　 　．

【答案】7﹣7、10﹣9、8﹣4、9﹣3、8﹣0、6+3、5+5

【解析】

試題分析：本題是算式大小比較排列，應(yīng)先計(jì)算結(jié)果然后排列，排列的結(jié)果一定是原式，不能排列計(jì)算的結(jié)果．

解：因?yàn)椋?﹣4=4 9﹣3=6 5+5=10 6+3=9 8﹣0=8 7﹣7=0 10﹣9=1

所以大小排列為：0＜1＜4＜6＜8＜9＜10

7﹣7＜10﹣9＜8﹣4＜9﹣3＜8﹣0＜6+3＜5+5．

故答案為：7﹣7、10﹣9、8﹣4、9﹣3、8﹣0、6+3、5+5．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】378303的最高位是（ ），從右邊數(shù)，第一個(gè)3表示（ ），第二個(gè)3表示（ ），第三個(gè)3表示（ ）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有12塊巧克力。

（1）平均分給6個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾塊？

（2）如果每個(gè)同學(xué)分3塊，可以分給幾個(gè)同學(xué)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】12÷6＝（ ）。

A.2B.4C.5D.6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】想一想、畫一畫、填一填．

（1）如圖中每個(gè)小方格代表1平方厘米，請?jiān)趫D上分別畫出面積都是16平方厘米的長方形和正方形．

（2）所畫的長方形的周長是　 　，所畫的正方形的周長是　 　．

（3）比較它們的周長與面積，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】哪一種結(jié)論是正確的？（ ）

A. 四年級比五年級有更多的同學(xué)喜歡游泳

B. 四年級和五年級大部分人都喜歡郊游

C. 喜歡郊游的人數(shù)，五年級比四年級多

D. 喜歡滑冰的人數(shù)，五年級是四年級的2倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】量出下面各圖形中每個(gè)角的度數(shù)，再填寫下表。你有什么發(fā)現(xiàn)？

圖形

各個(gè)角的度數(shù)

四個(gè)角度數(shù)的和

①

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

②

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

③

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

④

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

⑤

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

我發(fā)現(xiàn)：（______）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的信息畫出統(tǒng)計(jì)圖并回答問題．

學(xué)校2004年參加春季運(yùn)動(dòng)會學(xué)生獲獎(jiǎng)情況如下：

跳遠(yuǎn) 低年級10人 中年級8人 高年級9人

跳高 低年級6人 中年級12人 高年級9人

長跑 低年級5人 中年級8人 高年級11人

短跑 低年級2人 中年級7人 高年級15人

鉛球 低年級7人 中年級6人 高年級8人

（1）統(tǒng)計(jì)一下每一項(xiàng)目各有多少人獲獎(jiǎng)．

（2）什么項(xiàng)目獲獎(jiǎng)最少？

（3）低、中、高三個(gè)年級段各有多少人獲獎(jiǎng)？

（4）全校共有多少人獲獎(jiǎng)？

（5）平均每個(gè)項(xiàng)目有多少人獲獎(jiǎng)？

（6）平均每個(gè)年級約有多少人獲獎(jiǎng)？

提示：全校有6個(gè)年級．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直接寫出得數(shù)．

360×0.2= ×20= ÷4= 3.25+6.75= 780﹣298= ÷25%=

4.95+6.2= ﹣= 5.6÷0.07= ××= 1.25×32×2.5= 1﹣﹣﹣=

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同步練習(xí)冊答案