下面記錄的是紅星小學(xué)12位同學(xué)跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)(丹位:分).先把統(tǒng)計(jì)表填完整,再回答問題.
跳遠(yuǎn)成績(jī)記錄單
92、90、66、60、100、96
87、82、78、43、79、73
分?jǐn)?shù)/分 優(yōu)
80-100

70-79

60-69

60分以下
人數(shù)/人
(1)這次跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在
80~100
80~100
分的人數(shù)最多.
(2)這些同學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的總分是
946分
946分
,平均分是
79分
79分
.(得數(shù)保留整數(shù))
(3)80分及其以上的為優(yōu),得優(yōu)的占總?cè)藬?shù)的
50
50
%.
分析:(1)按跳遠(yuǎn)成績(jī)單進(jìn)行統(tǒng)計(jì),80~100分的有6人,70~79分的有3人,60~69分的有2人,60分以下的有1人,所以這次跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在80~100分的人數(shù)最多;
(2)求這些同學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的總分,把12個(gè)同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)分?jǐn)?shù)相加即可;根據(jù):總分?jǐn)?shù)÷總?cè)藬?shù)=平均分,求出12個(gè)同學(xué)跳遠(yuǎn)成績(jī)的平均分即可;
(3)求得憂的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾,用得憂的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可.
解答:解:統(tǒng)計(jì)如下:
分?jǐn)?shù)/分 優(yōu)
80-100

70-79

60-69

60分以下
人數(shù)/人 6 3 2 1
(1)這次跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在80~100分的人數(shù)最多;

(2)總分:92+90+66+60+100+96+87+82+78+43+79+73=946(分);
平均分:946÷12≈79(分).
答:這些同學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的總分是946分,平均分是79分.

(3)6÷12=50%;
答:得優(yōu)的占總?cè)藬?shù)的50%;
故答案為:80~100分,946分,79分,50.
點(diǎn)評(píng):本題考查了統(tǒng)計(jì)圖表的綜合分析、解釋和應(yīng)用,同時(shí)考查了平均數(shù)的意義及求法,關(guān)鍵是學(xué)生能夠從表格中獲得正確的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:操作題

這是紅星小學(xué)一年級(jí)一班的小朋友,選一種動(dòng)物做為班里的吉祥物,這是他們的調(diào)查表。
                                                           最喜歡的小動(dòng)物統(tǒng)計(jì)表
熊貓
海底精靈
梅花鹿
松鼠
其他
8只
15只
6只
9只
3只
1.猜一猜,他們最后可能選(  )作為班級(jí)吉祥物。 
2.請(qǐng)你在下面兩種方法中任選一種重新記錄。
(1)畫“正”的辦法。 
熊貓: 
海底精靈:
梅花鹿: 
松鼠: 
其他: 
(2)統(tǒng)計(jì)圖:
熊貓:
                                                                                                        
海底精靈:
                                                                                                        
梅花鹿:
                                                                                                        
松鼠:
                                                                                                        
其他:
                                                                                                        

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