分析 (1)把計(jì)劃加工的零件數(shù)看成單位“1”,先用實(shí)際加工的零件數(shù)減去多加工的零件數(shù),求出計(jì)劃加工的零件數(shù),再用多加工的零件數(shù)除以計(jì)劃加工的零件數(shù)即可;
(2)先用56乘上$\frac{5}{8}$求出56的$\frac{5}{8}$,再加上49,即可求出這個(gè)數(shù)的60%,把這個(gè)數(shù)看成單位“1”,再根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用56×$\frac{5}{8}$+49除以60%即可求出這個(gè)數(shù);
(3)把這堆貨物的總質(zhì)量看成單位“1”,運(yùn)走$\frac{4}{7}$少b噸,還剩下a噸,如果多運(yùn)走b噸,那么就還剩下(a-b)噸,也就是總質(zhì)量的(1-$\frac{4}{7}$)是(a-b)噸,由此用除法求出總質(zhì)量;
(4)把鹽水的總質(zhì)量看成單位“1”,它的20%是鹽的質(zhì)量a千克,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,用a除以20%求出鹽水的總質(zhì)量,再減去鹽的質(zhì)量就是水的質(zhì)量;
(5)因?yàn)楸粶p數(shù)=減數(shù)+差,所以三者的和是減數(shù)與差和的2倍,也就是a÷2;減數(shù)是差的$\frac{1}{3}$,把差看成單位“1”,減數(shù)與差的和就是差的(1+$\frac{1}{3}$),由此用除法求出差,再用差乘上$\frac{1}{3}$就是減數(shù).
解答 解:(1)120÷(850-120)
=120÷730
≈16.4%
答:他多加工了16.4%.
(2)(56×$\frac{5}{8}$+49)÷60%
=84÷60%
=140
答:這個(gè)數(shù)是140.
(3)(a-b)÷(1-$\frac{4}{7}$)
=(a-b)÷$\frac{3}{7}$
=$\frac{7(a-b)}{3}$(噸)
答:這堆貨物有$\frac{7(a-b)}{3}$噸.
(4)a÷20%-a
=5a-a
=4a(千克)
答:需要加水4a千克.
(5)(a÷2)÷(1+$\frac{1}{3}$)×$\frac{1}{3}$
=$\frac{1}{2}$a×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{3}$
=$\frac{1}{8}$a
答:減數(shù)是$\frac{1}{8}$a.
點(diǎn)評(píng) 解答此類問(wèn)題,首先把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題,找清單位“1”,進(jìn)一步理清解答思路,列式的順序,從而較好的解答問(wèn)題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 邊長(zhǎng)6厘米的正方形 | B. | 邊長(zhǎng)8厘米的正方形 | ||
C. | 邊長(zhǎng)9厘米的正方形 | D. | 以上都不行 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 270 | B. | 300 | C. | 2430 | D. | 3000 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
72÷$\frac{9}{4}$= | 1.5×100= | 1.25×8= | 15÷1%= |
7.2÷0.6= | 0.25×8= | $\frac{4}{5}$÷$\frac{2}{3}$= | $\frac{1}{4}$-0.2= |
$\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$= | 1+30%= | 0.52= | 0.23= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
365×4 | 208×7 | 406×6 | 145×7 |
360×5 | 225×8 | 506×5 | 328×9 |
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