有一些蘋果,5個(gè)5個(gè)的數(shù),多4個(gè);6個(gè)6個(gè)的數(shù),多5個(gè).這些蘋果最少有多少個(gè)?
考點(diǎn):公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題:約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析:根據(jù)題意5個(gè)5個(gè)的數(shù),多4個(gè),可理解為5個(gè)5個(gè)的數(shù)少1個(gè);6個(gè)6個(gè)的數(shù),多5個(gè),可理解為6個(gè)6個(gè)的數(shù)少1個(gè),所以這些蘋果的最少個(gè)數(shù)應(yīng)是比5和6的最小公倍數(shù)少1的數(shù).據(jù)此解答.
解答: 解:因5和6是互質(zhì)數(shù),所以它們的最小公倍數(shù)是:5×6=30
這些蘋果的個(gè)數(shù)最少是:30-1=29(個(gè))
答:這些蘋果最少有29個(gè).
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解:這些蘋果的最少個(gè)數(shù)應(yīng)是比5和6的最小公倍數(shù)少1的數(shù).
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學(xué)校有圖書2400本,其中故事書占圖書總數(shù)的
3
4
,科技書占圖書總數(shù)的10%,其余的是文藝書.文藝書有多少本?

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從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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求下面圖形的表面積和體積.

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直接寫得數(shù)
3.2×10= 8.63×0.1= 7.11×0.6=
9.38×1000= 5.11×0.7= (4.31-4.11)×100=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

簡(jiǎn)便運(yùn)算
7
25
×103-
7
25
×2-
7
25
    
4.8×7.8+78×0.52 
2
27
×(15×
27
28
)×
2
15
8
9
×
8
9
÷
8
9
×
8
9
      
3
8
×3÷
3
8
×3      
2.5×32×1.25.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下面各圖形的面積

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下面零件的體積.(單位:cm)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從7:00到10:00,時(shí)針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
 
度.
從7:00到7:30,分針繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
 
度.

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