小數(shù)點的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小和意義都一樣．
 
（判斷對錯）
考點：小數(shù)的性質及改寫
專題：小數(shù)的認識
分析：根據(jù)小數(shù)的性質：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；可知：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變；但小數(shù)的計數(shù)單位發(fā)生了變化，所以意義也就發(fā)生了變化；據(jù)此判斷即可．
解答： 解：小數(shù)點的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變，但意義發(fā)生了變化；
故答案為：×．
點評：明確小數(shù)的性質和意義，是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把12.7的小數(shù)點向右移動一位是
 
，與原數(shù)相比，
 
到原來的
 
倍．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用2、3、4、5、6這五個數(shù)字組成一個兩位數(shù)和一個三位數(shù)，要使乘積最大，應該是
 
×
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小明在直線上取了三點，然后把這三點與直線外的一點連接起來．這三條線段分別長5cm、3cm、6cm．已知其中有一條垂直于直線，那么這條垂線段長
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

按規(guī)律填數(shù)：3.5　6　8.5
 
 13.5
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用6、4、5、0這四個數(shù)字中選3個數(shù)字，組成一個既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)
 
，組成一個是2的倍數(shù)的最小的三位數(shù)
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

有130名學生去劃船，每4人一條船，一共要租（　　）條船．
A、32B、33C、31

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

百分位上的計數(shù)單位相當于個位上的計數(shù)單位的（　�。�
A、0.1B、0.01
C、0.001

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用簡便方法計算．（寫出簡算過程）
（1）4-
3
4
+4-
1
4

（2）6.8×99   
（3）
2
7
×
5
11
+
6
7
×
2
11
．

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