【題目】的分子、分母同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,分?jǐn)?shù)的大小有什么變化?如果分子擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,分母不變,分?jǐn)?shù)的大小有什么變化?如果分子加上8,分母應(yīng)怎樣變化,分?jǐn)?shù)的大小才不變?
【答案】不變;
分?jǐn)?shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的2倍;
分母加上18,或者分母擴(kuò)大到原來(lái)的3倍。
【解析】
(1)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的值不變。所以分子、分母同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,分?jǐn)?shù)大小不變。
(2)分子擴(kuò)大兩倍,分母不變,分?jǐn)?shù)值就發(fā)生變化,擴(kuò)大兩倍。
(3)的分子加上8,分子就變?yōu)?/span>12,分子就擴(kuò)大到原來(lái)的3倍,所以分母也要擴(kuò)大到原來(lái)的3倍,分母變成27。而分母加上18,變?yōu)?/span>27,或者分母擴(kuò)大到原來(lái)的3倍。
(1)==,所以分?jǐn)?shù)的大小不變。
(2)的分子擴(kuò)大兩倍變?yōu)?/span> ,所以分?jǐn)?shù)擴(kuò)大到原來(lái)的兩倍。
(3)===,所以分子加上8,分母加上18,或者分母擴(kuò)大到原來(lái)的3倍。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是124,這三個(gè)數(shù)的總和是(______)。
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【題目】甲、乙兩個(gè)存糧倉(cāng)庫(kù),甲倉(cāng)庫(kù)有大米40袋,乙倉(cāng)庫(kù)有大米l70袋。從乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)多少袋給甲倉(cāng)庫(kù),可使乙倉(cāng)庫(kù)的大米袋數(shù)正好是甲倉(cāng)庫(kù)的2倍?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探索與發(fā)現(xiàn)。
(1)下圖中每個(gè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)都是6cm,寬都是4cm,5個(gè)這樣的小長(zhǎng)方形按照如圖方式擺放成一個(gè)大長(zhǎng)方形。這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )cm。如果給你5個(gè)長(zhǎng)2cm、寬1cm的小長(zhǎng)方形,你能把它們按照這種方式擺出一個(gè)大長(zhǎng)方形嗎?如果能,請(qǐng)你畫出示意圖;如果不能,請(qǐng)你說(shuō)明理由。
(2)小宇用5個(gè)小長(zhǎng)方形按照第(1)題中的方式擺出了一個(gè)更大的長(zhǎng)方形。他所用的小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬可能是多少?請(qǐng)你寫出2種,填在下表中。
長(zhǎng)/cm | ||
寬/cm |
根據(jù)上面的探索,我發(fā)現(xiàn)所用的小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之間有這樣的規(guī)律:
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在鐘面上,上午10點(diǎn)到中午12點(diǎn),時(shí)針繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(_____)°。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成兩個(gè)棱長(zhǎng)是3厘米的正方體,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是( )。
A. 108cmB. 99cmC. 90cmD. 54cm
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【題目】小明為了測(cè)量出一只雞蛋的體積,按如下的步驟進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
①在一個(gè)底面直徑是8厘米的圓柱體玻璃杯中裝入一定量的水,量得水面的高度是5厘米;
②將雞蛋放入水中,再次測(cè)量水面的高度是6厘米.
如果玻璃的厚度忽略不計(jì),這只雞蛋的體積大約是多少立方厘米?
(得數(shù)保留整數(shù))
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