認真閱讀下面的材料,回答右面的問題.
材料一:縣政府計劃為城北新村配套建設(shè)一所小學(xué).新村已經(jīng)預(yù)留一塊長200m的長方形地作為建校用地.
材料二:城北新村規(guī)劃居住人口2萬人.據(jù)測算,6~11周歲小學(xué)學(xué)齡兒童大約占總?cè)丝诘?.5%.校園占地面積每生平均要達到20m2,校舍建筑面積每生平均要達到5m2.經(jīng)預(yù)算,校舍建筑價格為每平方米0.1萬元,校舍建筑經(jīng)費由縣政府和開發(fā)商按3:2比例分攤.
材料三:在校園內(nèi)設(shè)計一個250m(最內(nèi)側(cè)跑道的內(nèi)沿長)的環(huán)形跑道,跑道共4條,每條跑道寬1m,每條直跑道長62.2m,如圖;
①預(yù)計這所學(xué)校學(xué)生數(shù)有________人;
②校園占地面積應(yīng)達到________萬m2;
③建校舍政府應(yīng)投資________萬元;
④4條環(huán)形跑道的面積是________m2
⑤按1:5000的比例尺在下面畫出校園平面圖.

1500    3    450    1050.24
分析:(1)根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,用“20000×7.5%”解答即可;
(2)根據(jù)“每生平均要達到的校園面積×學(xué)生人數(shù)=校園占地面積”進行解答即可;
(3)根據(jù)“每生要達到的校舍建筑面積×學(xué)生人數(shù)=校舍建筑面積”求出校舍建筑面積,再求出校舍建設(shè)經(jīng)費,然后根據(jù)“校舍建筑經(jīng)費由縣政府和開發(fā)商按3:2比例分攤”進而求得政府應(yīng)投資的經(jīng)費即可;
(4)把該環(huán)形跑道分為兩部分分別計算:兩邊的兩個半圓可以看作一個圓,求出環(huán)形的面積;中間是兩個長為62.2米、寬為(1×4)米的長方形,根據(jù)“長方形的面積=長×寬”,求出中間陰影部分的面積;進而用環(huán)形的面積與中間陰影部分的面積相加即可;
(5)假設(shè)校園的長為200米,寬為150米,根據(jù)“實際距離×比例尺=圖上距離”分別計算出平面圖上的長和寬,畫出即可.
解答:(1)20000×7.5%=1500(人);
(2)1500×20=30000(平方米)=3(萬平方米);
(3)(1500×5×0.1)×
=750×,
=450(萬元);
(4)內(nèi)圓的直徑:(250-62.2×2)÷3.14,
=125.6÷3.14,
=40(米),
外圓直徑:40+1×4×2=48(米),
環(huán)形面積:3.14×(48÷2)2-3.14×(40÷2)2,
=1808.64-1256,
=552.64(平方米),
大長方形中的陰影面積:[62.2×(1×4)]×2,
=248.8×2,
=497.6(平方米);
552.64+497.64=1050.24(平方米);
(5)假設(shè)校園的長為200米,寬為150米,
200米=20000厘米,150米=15000厘米,
長:20000×=4(厘米),
寬:15000×=3(厘米),
平面圖為:

故答案為:1500,3,450,1050.24.
點評:解答此題的關(guān)鍵是認真分析題意,弄清各題中的數(shù)量關(guān)系,進而依次進行解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?興國縣)認真閱讀下面的材料,回答右面的問題.
材料一:縣政府計劃為城北新村配套建設(shè)一所小學(xué).新村已經(jīng)預(yù)留一塊長200m的長方形地作為建校用地.
材料二:城北新村規(guī)劃居住人口2萬人.據(jù)測算,6~11周歲小學(xué)學(xué)齡兒童大約占總?cè)丝诘?.5%.校園占地面積每生平均要達到20m2,校舍建筑面積每生平均要達到5m2.經(jīng)預(yù)算,校舍建筑價格為每平方米0.1萬元,校舍建筑經(jīng)費由縣政府和開發(fā)商按3:2比例分攤.
材料三:在校園內(nèi)設(shè)計一個250m(最內(nèi)側(cè)跑道的內(nèi)沿長)的環(huán)形跑道,跑道共4條,每條跑道寬1m,每條直跑道長62.2m,如圖;
①預(yù)計這所學(xué)校學(xué)生數(shù)有
1500
1500
人;
②校園占地面積應(yīng)達到
3
3
萬m2;
③建校舍政府應(yīng)投資
450
450
萬元;
④4條環(huán)形跑道的面積是
1050.24
1050.24
m2
⑤按1:5000的比例尺在下面畫出校園平面圖.

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