如圖是5×5的網(wǎng)格.一只螞蟻從網(wǎng)格左下角A點出發(fā),沿網(wǎng)格線每次只能向上或者向右走一格,要到達右上角B點,且不能經(jīng)過C、D、E和F點.則不同的走法共有
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分析:如下圖所示,采用格點法,每點的走法都一一標出,左側(cè)邊和下邊各個點都是只有一種走法,從下向上,第二行,c點不經(jīng)過,它右邊第一點有1種走法,第二點有2種走法,F(xiàn)點不走,它右邊的點,只有1種走法;向上第三行,第二個點,只有左邊來的1種走法,向右第三點,可以從左邊和從下邊走1+1=2,第四點,從左走2種加上從下邊走的2種2+2=4種走法;因為F點不走,F(xiàn)上邊的點只有從左邊來的4種,再向右,右邊第六點有左邊的4種加上下邊的1種,4+1=5種走法;向上的第四行,從左向右各點的走法依次1,1+1=2,2+2=4,4+4=8,8+4=12,12+5=17;繼續(xù)向上的第五行,D點不經(jīng)過,后面點依次有4,4+8=12,E點不經(jīng)過,最右邊的點只有從下邊來的17種;最上一行,從左向右,依次有1,1,1+4=5,5+12=17,17;到達B的方法就是從左來的17種方法加上從下邊來的17種方法,即可得解.
解答:解:如圖所示,

17+17=34;
答:不同的走法共有34種;
故答案為:34.
點評:此題關(guān)鍵是在圖形上逐點標出,從左邊來的走法加上從下邊來的走法就是該點的走法;如果有不經(jīng)過的點,它右邊的點,就只有從下邊來的走法;它上邊的點,就只有從左邊來的走法;直到最后一點,是左邊來的走法加上下邊來的走法,即可得解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009?和平區(qū))如圖是5×5的正方形網(wǎng)格圖,設(shè)每個小方格的面積是1.A、B兩點均在網(wǎng)格圖中的交叉點上,A點的位置可用(2,3)表示,B點的位置可用(4,4)表示.現(xiàn)在要在網(wǎng)格圖中的交叉點上找到C點,分別連接AB、BC、CA,使三角形ABC的面積為2.滿足以上條件的C點在圖上的不同位置分別用C1、C2、C3┅┅表示.如圖所示,當(dāng)C1的位置在(2,5)時,三解形ABC1的面積就是2.照樣子,分別用C2、C3┅┅在右面網(wǎng)格圖上以數(shù)對形式表示C點的其它所有可能位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個5×5的網(wǎng)格,每個小方格的面積都是1,陰影部分是類似數(shù)字“2”的圖形,那么陰影部分的面積是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是5×5的正方形網(wǎng)格圖,設(shè)每個小方格的面積是1.A、B兩點均在網(wǎng)格圖中的交叉點上,A點的位置可用(2,3)表示,B點的位置可用(4,4)表示.現(xiàn)在要在網(wǎng)格圖中的交叉點上找到C點,分別連接AB、BC、CA,使三角形ABC的面積為2.滿足以上條件的C點在圖上的不同位置分別用C1、C2、C3┅┅表示.如圖所示,當(dāng)C1的位置在(2,5)時,三解形ABC1的面積就是2.照樣子,分別用C2、C3┅┅在右面網(wǎng)格圖上以數(shù)對形式表示C點的其它所有可能位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題


精英家教網(wǎng)
如圖是5×5的網(wǎng)格.一只螞蟻從網(wǎng)格左下角A點出發(fā),沿網(wǎng)格線每次只能向上或者向右走一格,要到達右上角B點,且不能經(jīng)過C、D、E和F點.則不同的走法共有______種.

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