(2007?延慶縣)如圖是由5個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體粘接而成的立體模型,它的表面積是
22
22
平方厘米,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要把它堆成一個(gè)大正方體,至少還需要
22
22
個(gè)這樣的小正方體.
分析:(1)觀察圖形可知:從上面和下面看:分別有4個(gè)小正方體的面;從左面和右面看:分別有3個(gè)小正方體的面;從前面和后面看分別有4個(gè)小正方體的面,1個(gè)小正方體的面的面積是1×1=1平方厘米,由此即可求出這個(gè)圖形的表面積;
(2)從正面看立體模型的最下面能看到3個(gè)小正方形,所以再把它堆成一個(gè)大立方體,這個(gè)大立方體每條棱上必須有3個(gè)小正方體,一共有3×3×3=27;用27減去原來的立體模型的中小正方體個(gè)數(shù)即是還需要的小立方體積木的個(gè)數(shù).
解答:解:(1)(4+3+4)×2×1×1,
=11×2×1×1,
=22(平方厘米);

(2)3×3×3-5,
=27-5,
=22(個(gè));
答:由棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體搭拼成的,它的表面積是22平方厘米;在此基礎(chǔ)上至少還需要22個(gè)這樣的小正方體,才能搭拼成一個(gè)正方體.
故答案為:22;22.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了學(xué)生通過觀察立體圖形解決問題的能力,根據(jù)已知圖形確定出拼組后的正方體的最小棱長(zhǎng)是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?延慶縣)填上“>”、“<”或“=”.
89.5×0.98
89.5   6.8÷0.87
6.8.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?延慶縣)450克=
0.45
0.45
 千克.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?延慶縣)5平方米=
500
500
平方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?延慶縣)延慶縣財(cái)政收入快速增長(zhǎng),存款余額繼續(xù)增加.截止4月底,實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入二億一千九百二十六萬元,比2006年同期增長(zhǎng)31.4%;金融機(jī)構(gòu)和郵局儲(chǔ)蓄所各項(xiàng)存款余額為9316490000元.
①二億一千九百二十六萬寫作
219260000
219260000

②9316490000元四舍五入到億位約是
93
93
億元.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007?延慶縣)一種商品打七折銷售.“七折”表示
現(xiàn)在的售價(jià)
現(xiàn)在的售價(jià)
原價(jià)
原價(jià)
的70%.

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