有一個(gè)立體圖形從正面和右面看到的形狀都是，從上面看到的是，這個(gè)立體圖形是（　�。�
A、
B、
C、
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)題干，立體圖形從正面和右面看到的形狀都是，說(shuō)明做這個(gè)圖形只有一層，排除A；從上面看到的是，說(shuō)明這個(gè)圖形有兩行兩列，排除C；所以這個(gè)立體圖形應(yīng)該是，據(jù)此即可選擇．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：從正面和右面看到的形狀都是，從上面看到的是，這個(gè)立體圖形是．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查從不同方向觀察物體，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班有男生20人，女生25人，男生是女生的
 
%，女生是男生的
 
%，女生比男生多
 
%，男生比女生少
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬2厘米，高5厘米的長(zhǎng)方體，現(xiàn)把這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)增加4厘米后，長(zhǎng)方體的體積增加了（　�。┝⒎嚼迕祝�
A、40B、30C、70

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2600×5積的末尾有（　�。﹤�(gè)0．
A、1B、2C、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

□□4×26積的末尾（　�。�
A、一定是4B、不一定是4
C、可能是6D、不確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是19，這兩個(gè)數(shù)是（　�。�
A、6和13B、2和17
C、3和16D、7和12

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1米和10厘米比較（　�。�
A、1米長(zhǎng)B、10厘米長(zhǎng)
C、樣一長(zhǎng)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：200981×200832-200982×200831．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知體育彩票每張2元或200元一本．一天，賣(mài)體育彩票的小劉發(fā)現(xiàn)店中收入的現(xiàn)金除了100元、50元、10元面值的以外，還有一張5元的．他馬上說(shuō)：“哎呀！我今天岀錯(cuò)了！”為什么他不數(shù)所有的錢(qián)數(shù)就知道錯(cuò)了呢？

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