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科目： 來源：不詳 題型：解答題

根據圖表信息解答下列問題：
小莉同學5次踢毽情況的統計，如表：
次數 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
個數 10 13 25 20 30
（1）根據圖表，在圖中畫出小莉踢毽情況統計圖
（2）看圖回答：
①哪幾次兩人踢毽的個數是同樣多？
②從總體情況看，誰踢毽的水平比較高？（直接回答）
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科目： 來源：不詳 題型：單選題

護士要把一個病人的血壓變化情況繪制成統計圖，繪制（　�。┙y計圖比較合適．
A．條形B．折線C．扇形

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

小明在家種了一盆蒜苗，蒜苗生長情況記錄如下：
時間/天 3 6 9 12 15
蒜苗高度/厘米 4 6 10 16 17
根據上表中的數據，制成折線統計圖．

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（1）觀察折線統計圖，你發(fā)現哪幾天蒜苗長得比較快？
（2）估計蒜苗第10天大約長到多少厘米？
（3）預測蒜苗第20天大約長到多少厘米？說說你的想法．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

表示下面的哪組數據用折線統計圖比較合適？（　�。�
A．陸麗2007年體重34千克，2008年體重37千克，2009年體重39千克，2010年體重42千克
B．吳蕓家上月支出電費120元，水費55元，電話費90元，燃氣費80元
C．李強、王宏、孫健、趙文四人的身高分別是151厘米、158厘米、145厘米和150厘米

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科目： 來源：儋州 題型：解答題

折線統計圖更容易看出數量的增減變化．______．

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

收集原始數據時只能用寫“正”字的方法．______．（判斷對錯）

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

填空．
（1）能清楚看出各項數量多少的是______統計圖，______統計圖不能表示各部分的具體數量．
（2）如果要更清楚地了解______數量同______之的關系，可以用扇形統計圖表示．
（3）扇形統計圖是用______表示總數，用______的面積表示各部分的數量占總數的百分比．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生為了反應病人體溫變化情況，一般繪制______統計圖．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

小王接受了一幅統計圖的任務，要求反映數量增減變化情況，他應選擇______統計圖．

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科目： 來源：石阡縣模擬 題型：填空題

要清楚地反映出數量的多少，應選用______統計圖．

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同步練習冊答案