根據(jù)句意，選擇正確選項(xiàng)

--What is she going to do?

--She is going to get up ___ 7 o'clock.

A. to　　 B. on　　 C. at
答案：C
解析：

 答案：C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)英語 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

Read and choose. (根據(jù)句意，選擇單詞)
1.______ season do you like best?
2. -Who's ______ busiest one in your family?
    -My mother.
3. -When do you usually get up?
   -I usually get up ______7:00 in the morning.
4. Tell us ______ your day !
5. The weather report says ______ rain tomorrow.
6. Winter is beautiful, but it's ______ cold for me.
7. -When is the ______ time to go to Beijing?
    -Fall.
8. I am sending Grandpa ______ e-card.
9. The seasons are all beautiful and I can find many things ______ do.
10. Peter, there is a call ______ you.

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科目：小學(xué)英語 來源：陜西省同步題 題型：填空題

看圖，根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。
1.  Today is                  (Friday, Thursday).
2.  It's                (cold, hot) in the morning.
3. Xiaoming and Tom are getting ready for                  (park, school).
4. He                  (is putting on, is taking off) his hat.
5. Snow is                     (fall, falling) on their way to school.

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科目：小學(xué)英語 來源：同步題 題型：單選題

Read and choose. (根據(jù)句意，選擇正確的圖片)  
1. Lily is a tall girl.
[     ]
A.  B.
2. China is a great country (國家).
[     ]
A.  B. 
3. The rabbit has long ears.
[     ]
A.  B.

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科目：小學(xué)英語 來源：同步題 題型：單選題

根據(jù)句意，選擇劃線單詞的正確意思，并將其字母標(biāo)號填入前面括號里。
1. Hello, Li Ming! I missed you.
[     ]
A. 看見    
B. 想念    
C. 認(rèn)識    
D. 問
2. Today is February fifteenth.
[     ]
A. 十五    
B. 第十五    
C. 十五號    
D. 十五個
3. These chopsticks are beautiful.
[     ]
A. 筷子   
B. 碗    
C. 圖畫    
D. 禮物
4. Danny breaks his tail.
[     ]
A. 脖子, 頸    
B. 頭    
C. 手臂    
D. 尾巴
5. Beijing is great.
[     ]
A. 大的    
B. 偉大的    
C. 小的    
D. 漂亮的

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科目：小學(xué)英語 來源：北京同步題 題型：單選題

根據(jù)句意，選擇正確的單詞。
A. office building  B. park  C. classroom  D. apartment building
1. My father works in the                . 
2. We can have a rest and play games in the                . 
3. We live in the                . 
4. I have classes in the                 .

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