【題目】根據(jù)圖片選出正確的單詞。
（1） (one two three four five) (chair chairs)
（2） (one two three four five) (desk desks)
（3） (six seven eight nine ten) (ruler rulers)
（4） (five six seven eight nine) (book books)
（5） (two three four five six) (boy boys)

【答案】
（1）one chair
（2）five desks
（3）nine rulers
（4）eight books
（5）two boys
【解析】（1）圖片為一把椅子，單數(shù)形式，所以答案是one chair。
（2）圖片為五張桌子，復(fù)數(shù)形式，所以答案是five desks。
（3）圖片為九把尺子，復(fù)數(shù)形式，所以答案是nine rulers。
（4）圖片為八本書，復(fù)數(shù)形式，所以答案是eight books。
（5）圖片為兩個(gè)男孩，復(fù)數(shù)形式，所以答案是two boys。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】當(dāng)別人給你葡萄吃，你不喜歡吃時(shí)，你應(yīng)說：

A. I don’t like grapes. B. Here you are. C. That’s right.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】中國
A.China
B.Chinese

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，將寵物主人的名字寫在橫線上。

Oh, Look! There are so many little pets(寵物)here. They are playing with each other. Whose pets are they? Let’s find the owners(主人). This is a nice rabbit. Whose rabbit is that? Oh, it’s Linda’s. She likes rabbits a lot. Whose kitten is this? It’s Lily’s. She has a nice kitten. Whose dog is that? Yeah, Peter has a cute dog. It’s his. Whose fat pig is that? It’s Mike’s. He likes pigs. Whose bear is this? It’s Victor’s. He loves bears very much. Please take your pets home, children!

1. __________

2. __________

3. __________

4. __________

5. __________

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】給句子排排隊(duì)，變成一段話。

（________）碧綠的枝條上長出一個(gè)個(gè)金黃的小喇叭。

（________）引來了一群喜歡春天的娃娃。

（________）春天,迎春花開了。

（________）小喇叭響了，喚醒了蜜蜂，招來了蝴蝶。

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】Who is this man ? ( )

A. He is tall. B. He likes sports. C. He is my father.

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】用音序查字法查字典。

生 字

音 序

音 節(jié)

組 詞

前

聽

單

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】我會(huì)讀短文，也會(huì)完成練習(xí)。

聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中�？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。

【1】讀一讀，連一連。

想方 不慌 紛紛

叫好 設(shè)法 不忙

【2】烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”畫出相關(guān)語句。

【3】根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（______）

（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（______）

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科目：小學(xué)英語 來源： 題型：

【題目】Lingling能做飯。

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同步練習(xí)冊答案