【題目】根據(jù)情景選擇答案。

（ ） （1） 當(dāng)你告訴別人你有一把尺子時(shí)，說(shuō)＿＿＿

A. I have a ruler B. I like a ruler C. Look at my ruler

（ ） （2） 當(dāng)你把東西給對(duì)方時(shí)，說(shuō)＿＿＿

A. How are you？ B. Here you are C. Here are you

（ ） （3） 向別人介紹你的朋友，應(yīng)說(shuō)＿＿＿

A. My name is mike B. I’m mike C. This is Ｍike

（ ） （4） 告訴朋友你看到了綠色，應(yīng)說(shuō)＿＿＿

A. I see red B. I see green C. I have green

（ ） （5） 你想問(wèn)遠(yuǎn)處的動(dòng)物是什么，應(yīng)說(shuō)＿＿＿

A . What’s that ? B. What’s this? C. This is a bird．

【題目】作文。

題目：我最感激的一個(gè)人提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福……誰(shuí)是你最感激的人？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：1.用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

【題目】讀一讀，給左邊的英語(yǔ)句子選擇正確的翻譯。

（1）Open your book

（2）Carry your bag

（3）Show me your pen

（4）Go to school

（5）Show me your pencil-case

A.背上你的書(shū)包

B.向我展示一下你的鋼筆

C.打開(kāi)你的書(shū)

D.向我展示一下你的鉛筆盒

E.去上學(xué)

【題目】貓頭鷹

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常丫在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周?chē)�排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。

【1】這段話(huà)共有（ ）句。第二句是什么？請(qǐng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

【2】文中“它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。”“它”指的什么？這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？

【3】讀了短文我知道了貓頭鷹的_________很靈。

【題目】閱讀理解

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1.這篇短文（ ）節(jié)。

2.第二節(jié)有（ ）句話(huà)。

3.用“—— ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。

4.用“～～”劃出文中的一個(gè)比喻句。

5.這篇短文主要寫(xiě)了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。（ ）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ）

③這支鉛筆很美麗。（ ）

【題目】根據(jù)短文內(nèi)容判斷正“T”誤“F”。

Saturday, March sixth

Dear Jenny and Danny,

Here are some pictures of our trip to Beijing. I had a great time with you in Beijing. I liked Tian’anmen Square, and the Palace Museum. I liked our hotel. I liked going to Wangfujing to buy gifts. The panda is in my bedroom, Danny. It’s fine! How is Danny’s tail? Please send me a letter.

Yours truly,

Li Ming

( ) （1）Li Ming liked going to Wangfujing to buy gifts.

( ) （2）Li Ming want to send a letter to his father.

( ) （3）Here are some gifts of our trip to Beijing.

( ) （4）What’s the date? March （6）th, Saturday.

( ) （5）This letter is from Jenny to Li Ming.

【題目】閱讀理解。

程門(mén)立雪

楊時(shí)是宋朝的大學(xué)問(wèn)家。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。

相傳，有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快弄清問(wèn)題，他們就冒著鵝毛大雪，專(zhuān)門(mén)去請(qǐng)教程頤老師。

他們走到程頤老師家門(mén)口，看見(jiàn)程老師坐在椅子上睡著了。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“程老師正在休息，咱們?cè)谶@兒等一會(huì)兒吧！”他們就一聲不響地站在門(mén)口，一邊默默的背書(shū)，一邊靜靜地等候著。

過(guò)了很久，程老師醒來(lái)了。發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生站在大雪紛飛的門(mén)外，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程老師慈祥的面容，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”

程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題！

1.全文共（ ）自然段。

2.在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)：

（ ）地說(shuō)

（ ）地請(qǐng)教

（ ）地等

（ ）地解答

3.我能給下面句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？

【題目】Listen and choose. 聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子。

（_____）1.A. The turtles slide into the pond.

B. The turtles slide into the river.

（_____）2.A. Jack is unhappy because he had a fever.

B. Jack is unhappy because he had to stay at home.

（_____）3.A. Greg repainted his room. B. Greg repainted his classroom.

（_____）4.A. He was unable to lift the heavy box. B. He was unable to write.

（_____）5.A. Grandma rebuilds her old house.

B. Grandma plans to rebuild the old tree house.

【題目】讀一讀，選擇正確的翻譯。

（ ） （1） A. Hello! I’m Chen Jie.

（ ） （2） A. Goodbye! Miss White!

（ ） （3） A. What’s your name?

（ ） （4） A. My name is Mike

（ ） （5） A. Goodbye!

A. 再見(jiàn)，White小姐。

B. 你好，我是陳潔！

C. 你叫什么名字？

D. 再見(jiàn)！

E. 我的名字叫邁克。

【題目】閱讀理解。

小池塘（節(jié)選）

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

【1】第一自然段都寫(xiě)了小池塘周?chē)�的哪些景物�?/span>

【2】請(qǐng)仿照文中畫(huà)線(xiàn)句子的句式造兩個(gè)句子。

_________倒映在池塘里，像 。

_________倒映在池塘里, 像 。

【3】為什么說(shuō)小池塘映出了一個(gè)五彩的世界？