【題目】課外閱讀。

春姑娘的詩

小草偷偷地鉆出來,

一首綠色的詩;

桃花艷艷地開出來,

一首紅色的詩;

柳條輕輕地搖起來,

一首青翠的詩……

小燕子翩翩地舞起來,

一首翻飛的詩;

蝴蝶姍姍地跳起來,

一首艷麗的詩;

黃鶯滴哩哩地叫起來,

一首醉人的詩……

綠的、紅的、青的詩,

融進了五光十色的畫卷,

組成最美的春姑娘的詩,

匯成了奇妙的春天的樂章。

誰也比不上活潑歡樂的春姑娘。

1.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

讀了這首詩,我們知道　　　　是一首綠色的詩,　　　　是一首紅色的詩,　　　　是一首翻飛的詩,　　　　是一首艷麗的詩。

2.詩中描寫的春天的動物有哪些?用“　　”畫出來。我知道還有 　　　　和　　　　喜歡在春天里活動。

3.你喜歡春姑娘嗎?簡單說一說自己的理由吧。

【題目】選擇合適的be動詞進行填空。

（1） There _______ a table beside the window.

（2）There _______ two cups of coffee on the table.

（3）There some milk in the fridge.

（4）There ________ some bread and some apples in my bedroom.

（5）There ________ some books and many newspapers in the library.

【題目】選出與所給單詞同類的一項。① yellow A．ruler B．green C．head
② white A．blue B．finger C．book
③ thank A．black B．brown C．hello
④ colour A．water B．draw C．a(chǎn)re
⑤ brown A．yellow B．school C．great

【題目】課內(nèi)閱讀

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢�！�

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來�！�

(1)請從短文中找出多和慢的反義詞。它們是________和________。

(2)照樣子填空。

碧綠（碧綠碧綠）

火紅________ 雪白________ 筆直________

(3)我會說

________的時候，小樹長滿了葉子。

________的時候，小樹的葉子全部變黃了。

【題目】根據(jù)中文和字母提示，把下列詞組補充完整。

1. 這是....... t_________ i____ ......

2. 我的老師 m____ t_____________

3. 你的老師 y________ t______________

4. 我的爸爸 m____ d_________

5. 你的媽媽 y_________ m________

6. 我的爺爺（外公） m_____ g_______________

7. 你的外婆（奶奶） m_____ g_______________

8. 新老師 n______ t____________

9. 我的新老師 m____ n______ t___________

10. 新朋友 n______ f___________

【題目】單詞歸類。（4分）

train left ate shorter writer police boat smaller bought accountant

⑴人物類（職業(yè)）__________________________________________________

⑵比較級類（更……的）____________________________________________

⑶過去式__________________________________________________________

⑷交通工具________________________________________________________

【題目】選出下列句子相對應的漢語意思。⑴ How old are you？ A．生日快樂！
⑵ How many plates? B．請給我這個。
⑶ Happy birthday! C．你幾歲(了)?
⑷ This one，please. D．我六歲(了)。
⑸ I'm six years old. E．(你要)幾個盤子？

【題目】閱讀短文,完成練習。

(一)課內(nèi)閱讀。

小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子,唯恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋,摸出一只偶然帶來的,被特務沒收了火柴的空火柴盒,丟出鐵窗,送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒,把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候,突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊,它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開,輕聲說道:

“飛吧,你飛吧!”

1.寫出下列詞語的反義詞。

偶然—( ) 若有所思—( )

2.這一自然段用了 描寫、 描寫、 描寫等刻畫小蘿卜頭的形象。

3.小蘿卜頭為什么把放入火柴盒的蟲子又放了?

(二)課外閱讀。

飛吧,小鳥

一陣臺風襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當?shù)谝皇�陽光射進舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。

小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時,人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)�？尚▲B憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!

慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們,一起融進那藍色的畫面……

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

(1)安家落戶:

(2)愛不釋手:

2.隨著航程的變化,小鳥的情緒或感情是如何變化的?

3.返航時,水手們懷著依依不舍的心情放飛小鳥,其中“不舍”和“放飛”的緣由各是什么?

4.讀了短文,你感受到了什么?

【題目】閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。

This is our new classroom. There are 24 desks and 24 chairs in the classroom. The wall is pink. The floor is white. There are four windows, two blackboards and two doors. My seat is near the door. The teacher’s desk is orange. The computer is on the teacher’s desk. We all like our classroom.

( )1.There are 24 desks and 28 chairs in the classroom.

( )2.The floor is pink.

( )3.The computer is on the orange teacher’s desk.

( )4.My seat is near the teacher’s desk.

( )5.We like our classroom.

【題目】閱讀課文，回答問題。

雪地里的小畫家

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加？

他在洞里睡著啦。

(1)小雞會畫________，小鴨會畫________，小狗會畫________，小馬會畫________。它們都是________。

(2)青蛙為什么沒參加?_____

A.因為青蛙不會畫畫。

B.因為青蛙不喜歡畫畫。

C.因為青蛙在洞里睡著了。