【題目】亞洲和非洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】蘇伊士運(yùn)河是亞洲與非洲的分界線，北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河，故原敘述錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列都屬于可再生資源的是（ ）

A．天然氣、風(fēng)能 B．樹木、草地

C．潮汐能、花崗巖 D．石油、煤

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】北方地區(qū)的著名溫帶水果是： （ ）

A. 香蕉 B. 菠蘿 C. 柑橘 D. 蘋果

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“我們這里一年到頭都很熱，卻極少下雨”描述的是（ ）

A．熱帶沙漠氣候 B．熱帶季風(fēng)氣候

C．熱帶草原氣候 D．熱帶雨林氣候

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在地球儀上，所有與赤道平行的圓圈叫經(jīng)線。

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小明家住一樓，他發(fā)現(xiàn)同是正午時(shí)分，寒冬時(shí)節(jié)陽光被前面的樓房擋住，而炎炎夏日窗外陽光灑滿大地。造成這種現(xiàn)象的原因是

A. 地球自轉(zhuǎn)造成的 B. 時(shí)間不同造成的 C. 地球公轉(zhuǎn)造成的 D. 晝夜交替造成的

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)東北地區(qū)地形、降水分布圖,讀圖回答下列問題。
（1）讀圖中年等降水量線的分布,總結(jié)本區(qū)域降水分布規(guī)律,據(jù)此推斷其主要影響因素是。
（2）圖中①山脈是,是我國(guó)高原和平原的分界線。
（3）②為平原,地形,土壤肥沃,是我國(guó)的重要農(nóng)業(yè)區(qū)。受氣候條件限制,作物熟制為。

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示是我國(guó)南方亞熱帶丘陵地區(qū),其中A為山區(qū),B為丘陵梯田地區(qū),C為平原地區(qū),D為水庫,E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū),F為庫區(qū)北側(cè)的丘陵低山。仔細(xì)讀下圖,回答下列問題。
（1）對(duì)于該地區(qū)的開發(fā)利用,當(dāng)?shù)卣腥N方案:
一:A.營(yíng)造薪炭林,B.栽種蘋果,C.種植水稻,D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E.辦蘋果加工廠,F.營(yíng)造防護(hù)林;
二:A.營(yíng)造防護(hù)林,B.種花生,C.種植水稻,D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E.辦花生加工廠,F.種油菜、小麥;
三:A.營(yíng)造薪炭林,B.栽培柑橘、茶葉,C.種植水稻,D.養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E.辦柑橘、茶葉加工廠,F.營(yíng)造防護(hù)林。
你認(rèn)為哪一種方案能夠最科學(xué)地開發(fā)利用自然資源,符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
（2）隨著人口的增長(zhǎng),勞動(dòng)力增加,人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來。H處有大面積的湖泊、沼澤,G處是喀斯特地貌,若既要發(fā)展經(jīng)濟(jì),又不降低環(huán)境質(zhì)量,從可持續(xù)發(fā)展的角度來考慮,應(yīng)如何開發(fā)利用G、H兩種資源?(提示:從既要求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、解決人口就業(yè)壓力,又不破壞生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)部門考慮)

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀某區(qū)域地形和氣候資料圖，回答下列各題．

【1】如圖所示氣候特點(diǎn)是（　B�。�

A. 全年高溫多雨，季節(jié)變化很小 B. 夏涼冬溫，降水均勻，終年溫和濕潤(rùn)

C. 夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 D. 長(zhǎng)冬無夏，終年寒冷，光照熱量不足

【2】有關(guān)該區(qū)域的敘述，正確的是（　C　）

A. 缺少大漠荒原，阻礙旅游業(yè)發(fā)展 B. 海岸曲折島嶼眾多，交通不便

C. 受地形、氣候影響，畜牧業(yè)發(fā)達(dá) D. 工業(yè)歷史悠久，技術(shù)設(shè)備陳舊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案