讀反映我國某一問題的漫畫“鯨吞”,回答下列問題。
(1)圖中鱗次櫛比的 組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表 資源。
(2)該圖揭示的問題是
解決的措施有
。
探索題(5分)
(1)樓房(1分) 耕地(1分)。2)耕地資源越來越少,資源危機(jī)日益加。1分)
控制人口增長(1分) 切實(shí)保護(hù)和合理利用每一寸土地(1分)
解析試題分析:(1)圖中鱗次櫛比的樓房組成了張開大口的鯨魚,用禾苗構(gòu)成的“田”字,代表耕地資源;(2)該圖揭示的問題是耕地資源越來越少,資源危機(jī)日益加;解決的措施有控制人口增長、切實(shí)保護(hù)和合理利用每一寸土地。
考點(diǎn):本題主要考查土地資源的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查我國土地資源的基本國情:土地資源總量豐富,類型齊全;但人均土地占有量小,各類土地所占比例不合理,耕地、林地比重小,難利用的土地比重大,后備土地資源不足,人與耕地的矛盾突出。我國土地資源以大興安嶺——陰山——烏稍嶺——橫斷山為界分為西部和東部兩部分。西部為非季風(fēng)區(qū),干旱半干旱地區(qū),分布著沙漠石山戈壁冰川和草地。東部為季風(fēng)區(qū),半濕潤濕潤地區(qū),這一地區(qū)的平原和丘陵地區(qū)以耕地為主,山地以林地為主。東部又以秦嶺淮河為界分為北方和南方地區(qū)。北方半濕潤地區(qū)以旱地為主;南方濕潤地區(qū)以水田為主。我國土地資源的基本國策:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地。
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市東港市石佛中學(xué)八年級(jí)(上)期末地理試卷(解析版) 題型:填空題
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