讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的______組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表______資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是______解決的措施有______．

解：（1）圖中鱗次櫛比的樓房組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表耕地資源；
（2）該圖揭示的問(wèn)題是耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加劇，解決的措施有控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地．
故答案為：
（1）樓房；耕地；
（2）耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加��；控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地．
分析：根據(jù)土地的用途及土地的利用狀況，我們把土地資源分為耕地、林地、草地和建設(shè)用地等．我國(guó)為了加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)，把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)的土地資源存在的問(wèn)題，讀圖后理解解答即可．
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的
樓房
樓房
組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表
耕地
耕地
資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是
耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加劇
耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加劇
解決的措施有
控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地
控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地
．

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讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中鱗次櫛比的　　　　　　　組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表　　　　　　　資源。
（2）該圖揭示的問(wèn)題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解決的措施有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的______組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表______資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是______解決的措施有______．
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科目：初中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市東港市石佛中學(xué)八年級(jí)（上）期末地理試卷（解析版） 題型：填空題

讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的    組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表    資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是    解決的措施有    ．

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