【題目】關(guān)注弱勢群體,促進社會公平正義,離不開
①法制的進一步完善 ②民主制度的完善
③人民群眾法治觀念的增強 ④建立健全監(jiān)督機制
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)我國季風的敘述,正確的是( )
A.影響我國的夏季風,既有來自太平洋的西南季風,也有來自印度洋的東南季風
B.東南季風主要影響我國東部地區(qū),西南季風主要影響我國西部地區(qū)
C.受季風影響明顯的地區(qū)稱季風區(qū)
D.季風區(qū)降水比非季風區(qū)降水較多
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】【關(guān)注經(jīng)濟,合理消費】
材料一:隨著我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展,我國的基本經(jīng)濟制度發(fā)揮了巨大的作用,人們的收入水平不斷提高,消費水平和消費觀念發(fā)生了極大的變化。
材料二:近年來,高消費浪潮蔓延到校園。某些知名品牌專場,學生消費占據(jù)七成左右;不少中學生每月零用錢在300元以上,一部分學生只重視物質(zhì),不重視自我修養(yǎng),甚至在年輕人中出現(xiàn)了“月光族”、“啃老族”。
結(jié)合上述兩個材料,回答下列問題:
(1)我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么?它的確立是由什么決定的?(4分)
(2)某班開展“學會合理消費”主題班會活動,請你為此設(shè)計一條宣傳標語。(2分)
(3)針對合理消費,結(jié)合教材知識,提出自己的合理化建議。(8分)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國經(jīng)濟社會發(fā)展分“三步走”的戰(zhàn)略構(gòu)想的依據(jù)是( )
A、我國的國情
B、我國的人口狀況
C、我國的自然資源
D、我國的經(jīng)濟建設(shè)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(安徽省桐城市2015年中考地理試題)臺北的圓圓想了解桐城市在中國的位置,她應(yīng)該查看大比例尺的( )
A. 中國地形圖 B. 中國政區(qū)圖
C. 安徽省交通圖 D. 安徽省政區(qū)圖
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