【題目】人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為五個帶，由北向南依次是_________、_________、___________、____________、____________。

【答案】 北寒帶 北溫帶 熱帶 南溫帶 南寒帶

【解析】習(xí)慣上，人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，以及是否有太陽光線的垂直照射、是否有極晝和極夜現(xiàn)象，將地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶五個溫度帶．我國大部分位于北溫帶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀氣溫曲線和降水量柱狀圖，可以了解一個地區(qū)的氣候特點(diǎn)，讀下圖并按要求完成下列問題。

（1）根據(jù)氣溫最高月或最低月出現(xiàn)的時間判斷南、北 半球位置。圖中，甲、乙兩地氣溫最高月均出現(xiàn)在月，因而兩地都位于半球。
（2）根據(jù)氣溫曲線圖，甲、乙兩地氣溫變化規(guī)律很相似，都是夏季氣溫較 ， 冬季氣溫較 ， 且最冷月氣溫均在℃以上。
（3）根據(jù)降水柱狀圖，甲、乙兩地降水特點(diǎn)有很大的差異，甲地季多雨，乙地卻季多雨。
（4）根據(jù)氣溫和降水的特點(diǎn)，可以判斷甲地的氣候特點(diǎn)是 ， 屬于氣候，該氣候分布最廣的地區(qū)是。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】與我國秦嶺——淮河一線不相符的一項(xiàng)是

A. 800毫米年等降水量線

B. 水田與旱地的分界線

C. 季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

D. 1月0℃等溫線

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為東西半球示意圖，讀圖回答下面小題。

（1）七大洲中跨經(jīng)度最廣的大洲是
A.①
B.③
C.⑤
D.⑦
（2）四大洋中面積最小的大洋是
A.A大洋
B.B大洋
C.C大洋
D.D大洋
（3）①與③兩大洲之間的分界線沒有
A.烏拉爾河
B.蘇伊士運(yùn)河
C.土耳其海峽
D.烏拉爾山脈
（4）①大洲有世界上最高大雄偉的喜馬拉雅山脈，它的形成是由于
A.亞歐板塊和印度洋板塊碰撞
B.亞歐板塊和美洲板塊碰撞
C.亞歐板塊和非洲板塊碰撞
D.亞歐板塊和太平洋板塊碰撞

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“中國龍”——黃河哺育了燦爛的中華文明。但其身體上也存在許多“病癥”(如下圖)，讓我們“把脈”并“對癥下藥”吧。請你完成下面小題。

（1）黃河各河段的不同“病癥”，其屬于主要成因及對癥的“藥方”對應(yīng)正確的是
A.“脫發(fā)”——?dú)夂蚝涓稍铩痈�、加固堤�?/span>
B.“腹瀉”——地表植被被破壞——退耕還林、還草
C.“腳腫”——黃土結(jié)構(gòu)疏松，地形崎嶇——在下游修筑梯田
D.“凌汛”——過度放牧與墾殖——建立自然保護(hù)區(qū)
（2）黃河上游“梯級水電站”建設(shè)的有利條件是
A.地處我國階梯交界處，河流落差大
B.屬熱帶季風(fēng)氣候，年降水量豐富
C.地勢平坦，水量大，水流平緩
D.地處北方地區(qū)，氣溫高，蒸發(fā)旺盛

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物一年二至三熟的地區(qū)是我國的

A. 北方地區(qū) B. 南方地區(qū) C. 西北地區(qū) D. 青藏地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】將下列人物及其對人類的貢獻(xiàn)用直線連接起來_________。

A.葡萄牙人麥哲倫　　　　　 a.提出“日心說”

B.波蘭人哥白尼　　　　　 　b..第一次實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行。

C.蘇聯(lián)人加加林　　　　　 　c..提出“大陸漂移說”

D.德國人魏格納　　　　　 　d..進(jìn)入太空第一人

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2015年10月初，臺風(fēng)“彩虹”給我國南海沿岸造成了嚴(yán)重影響，下面關(guān)于臺風(fēng)的說法錯誤的是（ ）

A．可以解除或緩解旱情

B．帶來的大風(fēng)摧毀力很大

C．常引發(fā)洪水災(zāi)害

D．只會帶來災(zāi)害

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】夏季，下列地區(qū)氣溫最低的是

A. 南方地區(qū) B北方地區(qū) C．西北地區(qū) D。青藏地區(qū)

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同步練習(xí)冊答案