【題目】讀下圖,回答問題.
(1)讀“我國東部沿海某區(qū)域等高線圖”,寫出圖中字母代表的地形部位名稱.A: ________,B:________。
(2)甲河的流向大致為________,根據(jù)圖中的信息,描述甲河流的水文特征________。
(3)根據(jù)圖中信息,簡要說說該區(qū)域聚落的分布規(guī)律________。
(4)我國東部沿海地區(qū)夏季易發(fā)生的災害性天氣有________;地質(zhì)災害有________。
【答案】(1)鞍部;山脊
(2)自北向南流;河流流量大,汛期較長,無結(jié)冰期,含沙量少
(3)沿河、沿鐵路線分布
(4)洪澇、臺風等;泥石流、滑坡等
【解析】
整體該題以讀等高線地形圖為切入點,考查的是等高線地形圖的判讀,要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。
(1)讀圖可知,圖中字母代表的地形部位名稱.A是兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;B是等高線向海拔低處凸為山脊。
(2)讀圖可知,根據(jù)一般的方法來判斷方向,甲河的流向大致為自北向南流,根據(jù)圖中的信息,描述甲河流的水文特征:河流流量大,汛期較長,無結(jié)冰期,含沙量少。
(3)根據(jù)圖中信息,簡要說說該區(qū)域聚落的分布規(guī)律:沿河、沿鐵路線分布。
(4)根據(jù)所學的知識可知,我國東部沿海地區(qū)夏季易發(fā)生的災害性天氣有洪澇、臺風等;地質(zhì)災害有泥石流、滑坡等。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】世界三大人種劃分的依據(jù)是( )
A.人類體質(zhì)方面的特征
B.“高等”或“低等”的標準
C.人們的風俗習慣、語言等
D.居住地的自然環(huán)境
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】利用現(xiàn)代技術(shù)獲得繪制地圖所需信息的手段有很多,但不包括( 。
A.人造衛(wèi)星
B.宇宙飛船
C.宇宙空間站
D.基因重組
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀四省區(qū)輪廓圖,完成下列要求。
(1)4個省中,甲是____省,丙省的簡稱_________,丁省的行政中心是_______
(2)4個省中,有熱帶面積分布的是__________和__________(填代號)
(3)圖中4個省中,位于我國最東和最北的省是_____________(填代號)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國冬季風、夏季風示意圖,回答:
(1)表示冬季風的是_______圖,其風向是偏______(填“南”或“北”)風,特點是______________(填“寒冷干燥”或“溫暖濕潤”)。
(2)我國的降水主要來自________(冬、夏)季風,主要來自東面的________洋和南面的__________洋。
(3)冬季越往北氣溫越_______(高、低),氣溫年較差越______(大、小)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)讀“五帶劃分圖”回答.
(1) 寫出圖中字母所標的溫度帶名稱:
A B C D E
(2)寫出圖中五帶的界線的名稱
① ② ③ ④
(3)圖中⑤的緯度是________.(填度數(shù)和字母)
(4)五帶劃分的依據(jù)是________________________________
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖是中國水資源分布圖,讀圖回答下列問題。
(1)從圖中可以看出,我國水資源的空間分布特點是________,為解決水資源空間分布不均的問題,可以采取的措施是________。
(2)我國水資源在季節(jié)分布上的特點是________,為解決水資源時間分布不均的問題,可以采取的措施是________。
(3)在我國少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜而發(fā)展________業(yè)。
(4)從圖中看出,我國多水帶與過渡帶的分界線大致經(jīng)過________一線。
(5)從圖中可以看出,我國許多城市缺水,為緩解缺水問題,可以采取的措施有________。(至少兩點)
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