北半球的冬至日，太陽直射點(diǎn)位于南回歸線．
 
（判斷對錯(cuò)）
考點(diǎn)：晝夜長短變化和四季形成的基本原理
專題：
分析：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5°的固定傾角，這就使得一年內(nèi)太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng)．當(dāng)太陽光線直射赤道時(shí)是北半球的春分日或秋分日；當(dāng)太陽光線直射北回歸線時(shí)是北半球的夏至日；當(dāng)太陽光線直射南回歸線時(shí)是北半球的冬至日．
解答：解：北半球的冬至日，太陽直射點(diǎn)位于南回歸線上，北半球的夏至日，太陽直射點(diǎn)位于北回歸線上．
故答案為：√．
點(diǎn)評：本題主要考查地球公轉(zhuǎn)的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“我國的季風(fēng)示意圖”，回答下列問題：
（1）圖為影響我國的
 
（冬、夏）季風(fēng)，受此季風(fēng)影響的時(shí)期內(nèi)，我國氣候的主要特點(diǎn)是
 
．
（2）東南季風(fēng)，來自
 
洋，主要影響我國東部地區(qū)；西南季風(fēng)，來自
 
洋，主要影響我國西南地區(qū)、華南地區(qū)及長江中下游地區(qū)，給我國帶來豐沛降水．冬季吹來自蒙古-西伯利亞一帶的西北季風(fēng)，降水不足全年的10%．因此夏季風(fēng)與雨帶進(jìn)退如果“失�！睍斐�
 
，如夏季風(fēng)和雨帶推遲過緩易導(dǎo)致
 
．
（3）習(xí)慣上，以
 
-陰山-賀蘭山-
 
-岡底斯山為界，把我國劃分為季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)．昆明夏季的盛行風(fēng)向是
 
．
（4）受圖示季風(fēng)強(qiáng)弱影響，我國容易發(fā)生的災(zāi)害是洪澇和
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

有關(guān)地球自轉(zhuǎn)造成的自然現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A、晝夜更替現(xiàn)象
B、晝夜長短的變化現(xiàn)象
C、晝夜現(xiàn)象
D、季節(jié)變化現(xiàn)象

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科目：初中地理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組6位同學(xué)在讀圖2后進(jìn)行了交流，下面是他們的對話，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的？（　　）
甲同學(xué)說：“原來經(jīng)度是從本初子午線開始劃分的，總共劃分180個(gè)經(jīng)度”．
乙同學(xué)說：“向東、向西各有180°，總共是360個(gè)經(jīng)度才對吧！”．
丙同學(xué)說：“快看呀！0°經(jīng)線和180°經(jīng)線相對，正好組成一個(gè)經(jīng)線圈，把地球分為相等的兩半．”
丁同學(xué)說：“只要兩條經(jīng)線經(jīng)度和為180°，它們都能把地球分為相等的兩半，如30°W和150°E．”
戊同學(xué)說：“東西半球的劃分肯定就是0°經(jīng)線和180°經(jīng)線了，因?yàn)檫@兩條經(jīng)線度數(shù)是唯一的．”
巳同學(xué)說：“不是吧？那樣歐洲和非洲的一些國家不就被分割在東西兩個(gè)半球了？這很不方便！”
A、甲和戊B、乙和丁
C、甲和巳D、丁和巳

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖下列選項(xiàng)正確的是（　　）
A、A點(diǎn)位于B點(diǎn)的西北
B、A點(diǎn)位于C點(diǎn)的東北
C、C點(diǎn)位于A點(diǎn)的西南
D、B點(diǎn)位于A點(diǎn)的正東

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科目：初中地理 來源： 題型：

為此，在兩條河流流域內(nèi)應(yīng)共同開展（　�。�
A、植樹種草B、圍湖造田
C、開發(fā)水力資源D、開墾荒地

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科目：初中地理 來源： 題型：

在地理課上，同學(xué)們用肢體模擬中國地勢特征，模擬正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中地理 來源： 題型：

影響我國季風(fēng)區(qū)雨季長短及降水量的年際變化大小的主要因素是（　�。�
A、夏季風(fēng)的進(jìn)退
B、正午太陽高度角的變化
C、地勢的高低
D、晝長時(shí)間變化

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科目：初中地理 來源： 題型：

喜馬拉雅山脈形成的原因是（　�。�
A、亞歐板塊與太平洋板塊張裂形成的
B、非洲板塊與亞歐板塊碰撞形成的
C、印度洋板塊與亞歐板塊張裂形成的
D、印度洋板塊與亞歐板塊擠壓形成的

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同步練習(xí)冊答案