【題目】讀下圖,回答問(wèn)題。
(1)該圖示意 (選填“南”或“北”)半球某區(qū)域的等溫線分布情況。
(2)此半球冬季等溫線在陸地上向 (選填“高緯”或“低緯”)凸出。
(3)如果A、C為陸地,B為海洋,則此時(shí)季節(jié)是 季,如果A、C為海洋,B為陸地,則此時(shí)季節(jié)是 季。
(4)若B是亞歐大陸,那么A是 洋,C是 洋。
【答案】(1)北 (2)低緯 (3)冬 夏 (4)大西 太平
【解析】試題分析:
(1)由于赤道處,緯度低,太陽(yáng)輻射強(qiáng),兩極地區(qū),緯度高,太陽(yáng)輻射弱,故全球氣溫自赤道向兩極遞減,北半球自南向北氣溫逐漸降低,據(jù)圖可知:該區(qū)域位于北半球。
(2)由于海陸熱力性質(zhì)差異,海洋和陸地的比熱容不同,在相同的太陽(yáng)輻射條件下,海洋增溫慢,降溫也慢,而陸地增溫快,降溫也快,所以海洋表面溫度的變化小于陸地表面溫度的變化。根據(jù)等溫線“高高低低”原理,此半球冬季等溫線在陸地上向低緯凸出。
(3)如果A.C為陸地,B為海洋,從圖中看出,同緯度的等溫線海洋凸向高緯,陸地凸向低緯,表示陸地氣溫低于海洋氣溫,則此時(shí)為冬季;如果A.C為海洋,B陸地,從圖中看出,同緯度的等溫線海洋凸向低緯,陸地凸向高緯,表示同緯度的陸地氣溫高于海洋氣溫,則此時(shí)為夏季。
(4)若B是亞歐大陸,我們根據(jù)亞歐大陸的海陸位置可知:該大陸西臨A大西洋,東臨C太平洋,北臨北冰洋,南臨印度洋。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)地圖”,回答問(wèn)題。
(1)內(nèi)海A___________。
(2)山脈B___________。
(3)高原C___________。
(4)盆地D___________。
(5)我國(guó)陸地總面積約為___________平方千米,居世界第三位。
(6)我國(guó)第二大島嶼E是___________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)春節(jié)時(shí),我國(guó)海南地區(qū)春暖花開,而黑龍江地區(qū)卻冰天雪地,其主要影響因素為( )
A.地球的形狀 B.人類活動(dòng) C.地形地勢(shì) D.海陸分布
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列小題。
(1)世界氣溫的分布的一般規(guī)律是: 。
(2) 圖中ABC三個(gè)地區(qū)中, 氣溫最高的是 ,最低的 。C地區(qū)的氣溫大約為 度,屬五帶中的 帶。
(3)赤道附近地區(qū)終年高溫, 易成云致雨,是世界年降水 地區(qū),而兩極地區(qū)終年寒冷,是世界降水量 地區(qū),亞洲、北美洲和澳大利亞等地的中緯度, 地區(qū)受海洋的影響,年降水量 ,而 地區(qū)距離海洋遠(yuǎn),年降水量較少。山地的 坡比背風(fēng)坡降水 (多或少)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料分析:
1.運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),分析日本多火山和地震的原因。
2.應(yīng)對(duì)地震,日本采取了哪些措施?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀世界年平均氣溫分布示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)按五帶的劃分,南、北回歸線之間稱為 帶,從圖中可看出,該帶的氣溫多在 ℃以上。
(2)讀圖可知,全球氣溫分布規(guī)律是從 緯向 緯氣溫逐漸降低,造成這種分布差異的主要因素是 (緯度、海陸)。
(3)世界氣溫最低的地方是在 洲。
(4)南、北半球中,等溫線比較平直的是 半球。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“世界平均氣溫分布圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)從赤道向兩極,氣溫變化的規(guī)律是________。從圖中可以看出,等溫線比較平直的是________(南/北)半球。
(2)年平均氣溫高于20℃和低于﹣10℃的主要緯度范圍分別在________和________。它們分別位于五代中的________和________。
(3)年平均氣溫最低的地方在________上。
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