讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”,回答下列問(wèn)題

(1)地球公轉(zhuǎn)時(shí),方向與自轉(zhuǎn)方向一致,都是
 
(方向).
(2)當(dāng)?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上公轉(zhuǎn)至B處時(shí),太陽(yáng)直射
 
(緯線),此時(shí)昆明晝夜長(zhǎng)短的狀況是
 
.由D處公轉(zhuǎn)到C處,昆明也由
 
季逐漸過(guò)渡到
 
季.
(3)一年當(dāng)中,昆明
 
季(季節(jié))太陽(yáng)升的最高.此時(shí)地球在公轉(zhuǎn)軌道上公轉(zhuǎn)至
 
處時(shí),節(jié)氣是
 
日,日期是
 
.南半球的學(xué)校該放
 
假了.(填“寒假”或“暑假”)
(4)在圖中標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)的方向.
考點(diǎn):晝夜長(zhǎng)短變化和四季形成的基本原理
專(zhuān)題:
分析:地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還要繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)叫地球公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的方向是自西向東,地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面成66.5°的固定傾角,這就使得一年內(nèi),太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng),產(chǎn)生的現(xiàn)象是季節(jié)的變化和太陽(yáng)高度角的變化.
解答:解:讀圖可知,(1)地球公轉(zhuǎn)時(shí)方向與自轉(zhuǎn)方向一致,都是自西向東.(2)當(dāng)?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上公轉(zhuǎn)至B處時(shí),太陽(yáng)直射赤道,全球晝夜等長(zhǎng),此時(shí)昆明晝夜等長(zhǎng).由D秋分處公轉(zhuǎn)到C冬至處,昆明也由秋季逐漸過(guò)渡到冬季.(3)一年當(dāng)中,位于北半球的昆明夏季太陽(yáng)升的最高.此時(shí)地球在公轉(zhuǎn)軌道上公轉(zhuǎn)至A處,節(jié)氣是夏至日,日期是6月22日前后.南北半球季節(jié)相反,南半球的學(xué)校該放寒假了.(4)地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東.
故答案為:
(1)自西向東;
(2)赤道;晝夜等長(zhǎng);秋;冬;
(3)夏;A;夏至;6月22日前后;寒;
(4)如圖:
點(diǎn)評(píng):本題考查的是地球公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,多結(jié)合圖示熟練掌握知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

對(duì)圖中山脈的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、山脈A以東是我國(guó)最大平原
B、山脈B是山東和山西的分界線
C、山脈C是我國(guó)重要的地理分界線
D、山脈D所在行政區(qū)為我國(guó)面積最大的行政區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

人口數(shù)量過(guò)多給我國(guó)帶來(lái)的不利影響有( 。
①資源緊缺    ②勞動(dòng)力不足    ③環(huán)境破壞   ④就業(yè)壓力大    ⑤住房困難.
A、①②③B、①③④
C、②③④⑤D、①③④⑤

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列天氣符號(hào)的說(shuō)明正確的是( 。
A、
北風(fēng)8級(jí)
B、
   晴
C、
  霧
D、
  暴雪

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的板塊運(yùn)動(dòng)形式為( 。
A、張裂B、碰撞C、擠壓D、消亡

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料,完成題目要求:
材料一:建國(guó)后我國(guó)人口增長(zhǎng)柱狀圖和增幅折線圖(如圖1)


材料二:目前我國(guó)人口每年仍?xún)粼?400萬(wàn)左右,近乎是加拿大的總?cè)丝跀?shù)的一半.
材料三:城鎮(zhèn)人口與農(nóng)村人口比重變化圖(如圖2)
(1)根據(jù)材料一可以看出:目前我國(guó)人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)是
 
;材料二說(shuō)明目前我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是
 

(2)基于以上人口特點(diǎn),我國(guó)實(shí)行了
 
人口政策,通過(guò)控制
 
,來(lái)減緩人口的增長(zhǎng)速度.
(3)請(qǐng)根據(jù)材料三:描述近十年來(lái)我國(guó)人口比重的變化特點(diǎn):
 
,產(chǎn)生其變化的主要原因是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

在一幅比例尺為1:500000的地圖上,兩點(diǎn)間距離為2厘米,則這兩地間為( 。
A、5千米B、25千米
C、10千米D、250千米

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù):表提供的某地氣候資料,完成下列要求.
表1:
月份123456789101112
氣溫(℃)101518202325272625211711
降水量(mm)4080150180300310200190120503030
(1)在圖1網(wǎng)格圖中,繪制所缺失的氣溫曲線和降水柱狀圖.
(2)該地氣溫最高月份是
 
月,最低月份是
 
月,氣溫年較差為
 
,年降水量為
 
,降水最多的季節(jié)是
 

(3)該地的氣候類(lèi)型是
 
氣候.
(4)圖1坐標(biāo)圖中所繪氣候類(lèi)型與表2中城市
 
(填代號(hào))的氣候資料相吻合,表2中另外一個(gè)城市氣候類(lèi)型為
 

表2:
城  市MN
平均氣溫(℃)1月511
7月2927
平均降水量(mm)1月4775
7月1505
(5)請(qǐng)從氣溫和降水兩個(gè)方面來(lái)列表格比較這兩種氣候類(lèi)型的異同點(diǎn).
(6)請(qǐng)把兩個(gè)城市的氣候類(lèi)型分別用M、N表示填在圖2中相應(yīng)的位置.(各填一處即可)

(7)圖2中①②③④四幅圖表示的氣候類(lèi)型圖與世界地圖中A、B、C、D四地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(8)A地是
 
(地形區(qū)),請(qǐng)把與A地氣候類(lèi)型相同的另外兩個(gè)區(qū)域在圖中用陰影表示出來(lái).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)土地資源利用分布圖”和“地形類(lèi)型構(gòu)成圖”完成題目要求.

(1)由于我國(guó)幅員遼闊,所以氣候類(lèi)型
 
,讀圖可知我國(guó)地形構(gòu)成為
 
,所以,我國(guó)土地資源構(gòu)成特點(diǎn)應(yīng)該是?
(2)考慮到因地制宜的原則,我國(guó)土地資源在利用中表現(xiàn)為
 
.乙地從地形上看位于
 
地形區(qū);從干濕區(qū)看應(yīng)為
 
植被,所以土地利用類(lèi)型為
 
,該區(qū)域的農(nóng)業(yè)部門(mén)主要是
 

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