圖中信息在一定程度上說明了（　�。�
A、甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體B、鴕鳥具有長途飛行能力C、各大洲動物進化的形似性D、海牛具有遠渡重洋的游泳能力
考點：海陸輪廓形成的兩大學(xué)說
專題：
分析：20世紀(jì)初，魏格納首先對大陸漂移假說進行了系統(tǒng)的論述．他認為，地球上原先只有一塊叫“泛大陸”的龐大陸地，被叫做“泛大洋”的廣袤海洋所包圍．大約兩億年以前，泛大陸開始破裂，“碎塊”像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠．距今大約兩三百萬年前，這些漂移的大陸漂到今天的位置，形成現(xiàn)在海陸的基本輪廓．
解答：解：讀圖可知，甲是非洲，丙是南美洲．南美洲東岸的凸出部分，與大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遙相對應(yīng)，這說明甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體．
故選：A．
點評：本題考查了大陸漂移假說的證據(jù)，理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

如圖中的①②③④，適合攀巖運動的是（　　）
A、①地B、②地C、③地D、④地

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科目：初中地理 來源： 題型：

亞洲的西南面以下列哪個地理事物為界，和哪個大洲相望（　�。�
A、白令海峽、北美洲B、南海、大洋洲C、蘇伊士運河、非洲D、巴拿馬運河、非洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

科學(xué)家在天津市東部平原上發(fā)現(xiàn)了四道貝殼堤（海生動物貝殼及碎屑堆積的高地）且與現(xiàn)今海岸線基本平行．該現(xiàn)象說明了天津的（　　）
A、歷史沿革B、聚落演變C、海陸變遷D、人口遷移

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科目：初中地理 來源： 題型：

A、B兩大洲的輪廓和生物相似的特征為之提供了證據(jù)的是（　　）
A、海底擴張學(xué)說B、大陸漂移學(xué)說C、板塊構(gòu)造學(xué)說D、地質(zhì)力學(xué)

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科目：初中地理 來源： 題型：

臺灣海峽的海底有眾多古生物的遺跡原因是（　�。�
A、海底森林死亡B、海平面上升C、砍伐的森林丟入海中D、人類活動影響

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科目：初中地理 來源： 題型：

以上哪一幅圖表示的是現(xiàn)代大陸的分布狀況？（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來源： 題型：

只有在相同的環(huán)境下才有相同的生物種類，海牛生活在熱帶淺海環(huán)境中，鴕鳥生活在陸地上，且不會飛．然而它們卻分布在大洋兩岸不同的大陸上，原因是（　�。�
A、兩大陸上的人們進行國際貿(mào)易的結(jié)果B、兩大陸之間海洋干涸或大洋海水變淺時，它們從一個大陸遷移到另一個大陸C、在地質(zhì)時期，兩大陸曾是緊密相聯(lián)的整體D、兩大陸之間的距離在不斷縮小，在偶然的機會中，它們在兩大陸之間來回活動

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科目：初中地理 來源： 題型：

每年世界各地地震致使許多人員傷亡，為了減少人員傷亡，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，下列自我保護的應(yīng)急措施正確的是（　�。�
A、站在較大的房間中間B、在野外的人躲在附近的電線桿下C、躲在面積較小的房間D、由居住的高層住宅迅速往下跑

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