A、B兩大洲的輪廓和生物相似的特征為之提供了證據(jù)的是（　�。�
A、海底擴(kuò)張學(xué)說B、大陸漂移學(xué)說C、板塊構(gòu)造學(xué)說D、地質(zhì)力學(xué)
考點(diǎn)：海陸輪廓形成的兩大學(xué)說
專題：
分析：德國科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)南北美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來，他堅(jiān)信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來提出了大陸漂移假說．
解答：解：讀圖可得，A是南美洲，B是非洲，南美洲和非洲兩大洲的輪廓和生物相似的特征為之提供了證據(jù)的是大陸漂移假說．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查大陸漂移假說的依據(jù)，讀圖解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀某地等高線地形圖（如圖），圖中小清河的流向是（　�。�
A、自南向北B、自西北向東南C、自東南向西北D、自東北向西南

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科目：初中地理 來源： 題型：

世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲是（　　）
A、歐洲B、亞洲C、北美洲D、大洋洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

環(huán)繞南極洲的大洋，按順時(shí)針順序排列的是（　�。�
A、太平洋 印度洋 大西洋B、大西洋 印度洋  太平洋C、印度洋 大西洋 太平洋D、大西洋  太平洋  印度洋

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能做為海陸變遷證據(jù)的有（　�。�
A、喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生物化石B、南極大陸地下埋藏著礦產(chǎn)資源C、太平洋洋底發(fā)現(xiàn)海溝D、紅海在不斷擴(kuò)張

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中信息在一定程度上說明了（　�。�
A、甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體B、鴕鳥具有長途飛行能力C、各大洲動(dòng)物進(jìn)化的形似性D、海牛具有遠(yuǎn)渡重洋的游泳能力

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列大陸漂移的證據(jù)不能從圖中看出的是（　�。�
A、古地磁相似B、生物相似C、古地層相似D、大西洋兩岸的海岸線相互對(duì)應(yīng)

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中信息在一定程度上說明了（　�。�
A、甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體B、駝鳥具有長途飛行能力C、各大洲動(dòng)物進(jìn)化的相似性D、海牛具有遠(yuǎn)渡重洋的游泳能力

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科目：初中地理 來源： 題型：

此次地震中心處于兩大板塊之間，這兩大板塊分別是（　�。�
A、亞歐板塊與印度洋板塊B、太平洋板塊與印度洋板塊C、亞歐板塊與太平洋板塊D、太平洋板塊與美洲板塊

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