【題目】讀“某地等高線地形圖”,回答問題。
(1)寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱,A____;B____。
(2)A地與D地的相對高度約為__米;同一時間測得A、D兩地的氣溫相比,_____地氣溫更高。
(3)C地位于D地的______方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是____千米。
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當他發(fā)現一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進,擺脫困境。請解釋這種做法的合理性:___。
【答案】山頂 陡崖 570 D 西北 2 因為小溪都匯入河流,由山地流向平原,并且河流沿岸地區(qū)往往有人類居住等
【解析】
在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高四周低為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低四周高為盆地;等高線向海拔低處凸出為山脊;等高線向海拔高處凸出為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩。山谷為集水線,能形成河流,山脊為分水線,不能形成河流。
(1)從等高線地形圖看出,A處等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂,B處幾條海拔不同的等高線重合為陡崖,E處為河流。
(2)從等高線地形圖看出,A地的海拔為670米,D地的海拔為100米,則兩地的相對高度是670-100=570米;因為同緯度地區(qū)海拔越高氣溫越低,海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃,所以同一時間測得A、D兩地的氣溫相比D地氣溫高。
(3)地圖上的方向有不同的表示方式,有的地圖用指向標指示方向,指向標箭頭的指向一般為北向,使用這種地圖,要根據指向標來確定方向,故可判定C地位于D地的西北方向;根據圖中比例尺及比例尺=圖上距離/實地距離,可知,實地距離=圖上距離/比例尺 ,若圖上距離是2厘米,則兩地實際距離是2厘米÷(1 /100000)=200000厘米=2千米。
(4)圖中E為河流,河流低處為平原,有聚落分布,因此,沿著E向南前進,能擺脫困境。
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【題目】讀地球公轉示意圖,完成下列問題。
(1)請在ABCD四點旁邊的括號內分別填上春分、夏至、秋分、冬至。__________
(2)據圖可知,地球公轉的方向是_______;地球在公轉軌道上的位置不同,產生的地理意義是________。
(3)當地球公轉到ABCD中的哪一點時,學校所在地白天最長?________;到哪一點時學校國旗旗桿正午的影子最長?_______。
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【題目】讀世界海陸分布圖,完成下列各題
(1)請將圖中數字所代表的大洲的名稱填寫在相應橫線上
③______;④______;⑤______;⑥______.
(2)請將圖中所代表的大洋的名稱填寫在相應橫線上
B______;C______;D______.
(3)主要位于西半球的大洲是南美洲和______洲
(4)跨經度最廣的大洋是______、跨經度最廣的大洲是______.
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【題目】讀等高線地形圖,回答問題。
(1)圖中D點的海拔為_________米,它與C點的相對高度是_________米。
(2)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示,圖上1厘米代表實地距離_________米。
(3)分別從B處和C處向A處前進,較容易到達山頂的是____處,因為____。
(4)B點在A點_______方向,C點在A點________方向
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【題目】關于土地資源的說法,正確的是( )
A.土地是一切財富之源
B.土地是可再生資源,無論怎樣利用都不會降低其生產力
C.土地是土壤資源
D.戈壁、高寒荒漠等不屬于土地資源
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【題目】暑假期間,我國某校夏令營開展學生地理野外實踐活動,實踐地為甲圖。讀圖,完成下列要求。
(1)判斷該地的主要地形類型是 ;地形部位:A是 。
(2)李村位于王村的 方,已知李村與王村的圖上距離為3厘米,則兩村的實地距離為 米。
(3)活動期間,地球運行在乙圖中的位置是 段,此時當地晝夜長短狀況是 ,王、李兩村中有太陽直射現象的是 。
(4)同學們考查發(fā)現,當地耕地類型是 ,主要糧食作物是 。
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