小米將這幅地圖送給了他的地理老師，但地理老師看后，說這幅圖存在一個問題，請問這個問題是（　�。�
A、比例尺應(yīng)為1：30萬
B、指向標(biāo)錯誤
C、缺少圖例
D、缺少經(jīng)緯度
考點：地圖三要素
專題：
分析：地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理必不可少的工具．在地圖上，可以直接獲得大量有用的地理信息．打開各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素．因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素．
解答：解：地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記．讀圖可知，圖中有方向、比例尺、注記，但缺少圖例．依據(jù)題意．
故選：C．
點評：本題考查地圖的三要素，屬于基礎(chǔ)題，結(jié)合地圖回答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

量得圖上運動場寬度為1厘米，則實際寬度是（　�。�
A、5米
B、50 米
C、200米
D、500 米

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科目：初中地理 來源： 題型：

小明同學(xué)想沿著本初子午線去看世界地圖，他應(yīng)沿著圖中的（　�。�
A、A線B、B線C、C線D、D線

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中看不到的地形部位是（　　）
A、陡崖B、山峰C、山脊D、山谷

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科目：初中地理 來源： 題型：

小明在地圖上讀出泰州大致位于33°N，則它屬于哪個緯度帶（　�。�
A、低緯度地區(qū)B、中緯度地區(qū)
C、高緯度地區(qū)D、無法確定

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖民居建筑特色反映的自然環(huán)境是（　�。�
A、炎熱干旱的沙漠
B、終年嚴寒的地區(qū)
C、炎熱多雨的氣候
D、地勢高峻的高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

氣溫日較差指一天中最高氣溫與最低氣溫之差．這一天，東莞的氣溫日較差約為（　�。�
A、5℃B、10℃
C、15℃D、25℃

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖為“發(fā)達國家與發(fā)展中國家分布示意圖”，讀圖回答下列問題．
（1）根據(jù)經(jīng)濟水平的高低，我們把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家．從七大洲來看，發(fā)達國家數(shù)目最多的大洲是
 
洲．
（2）被亞歐大陸和北美大陸的發(fā)達國家環(huán)抱的大洋是
 
洋．
（3）連線：將甲、乙、丙、丁四類產(chǎn)業(yè)特征與對應(yīng)的國家類別用線連接起來．

（4）劉老師剛買了一輛上海通用汽車公司生產(chǎn)的轎車．該車由美國設(shè)計師設(shè)計，發(fā)動機采用德國技術(shù)，控制系統(tǒng)中的部分零件來自日本．這輛汽車的生產(chǎn)，反映出在知識經(jīng)濟和信息時代
 
．
A．國家間的經(jīng)濟發(fā)展各自獨成一體   B．產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來越不明顯
C．國際合作與經(jīng)濟全球化已成世界潮流   D．地區(qū)沖突持續(xù)，矛盾不斷激化．

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科目：初中地理 來源： 題型：

地球在自轉(zhuǎn)的同時，還在不停的繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周的時間是（　　）
A、一天B、一年C、一個月D、一周

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同步練習(xí)冊答案