【題目】同學(xué)之間在交往過(guò)程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。這是因?yàn)?/span>

A．只要這樣做，就能在同學(xué)中樹(shù)立威信

B．人與人在人格和法律地位上是平等的

C．每個(gè)人在經(jīng)濟(jì)和生活條件上是相同的

D．大家在一起的唯一目的是把學(xué)習(xí)搞好

【答案】B

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，人與人在人格和法律地位上是平等的，因此同學(xué)之間相處的時(shí)候要平等待人、與人為善。B的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A、C、D的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故該題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“日月星,花鳥(niǎo)蟲(chóng),因時(shí)序,相平衡;循軌道,行車(chē)船,有規(guī)矩,成方圓。”這句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理。這個(gè)道理是

A. 做任何事情都要遵守規(guī)則

B. 畫(huà)圓要有規(guī),無(wú)規(guī)就畫(huà)不成圓

C. 制方要有矩,無(wú)矩就制不出方

D. 人的活動(dòng)要受思想動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】公共利益不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要

①人們的自覺(jué) ②道德的約束和法律的調(diào)節(jié)

③國(guó)家增加稅收 ④制度的保障

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有句俗語(yǔ)是這么說(shuō)的：“花在林則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”下列對(duì)它的理解正確的是

A．個(gè)人離不開(kāi)集體，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地

B．集體離不開(kāi)個(gè)人，團(tuán)結(jié)就是力量

C．優(yōu)秀的班集體由個(gè)性各異的人組成

D．人與動(dòng)植物不同，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于違法行為的是

A．張某隨地亂扔垃圾

B．劉某酒后駕車(chē)

C．趙某將他人打成重傷

D．韓某多次持刀搶劫

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)人都是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，都有自己的生命價(jià)值，不應(yīng)該被忽視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；但人又是社會(huì)的人，是社會(huì)的一分子，應(yīng)該主動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。所以，應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中提升自我。這樣的人生才是有價(jià)值的人生，才是幸福的人生。和諧社會(huì)，和諧社區(qū)，呼喚我們積極地融入社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。用自己的一言一行去幫助別人，溫暖他人，哪怕只是一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候，都可以讓我們的社會(huì)變得更美好。

某班決定以上述材料為背景組織一次主題班會(huì)宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）【明確主題】請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2分）

（2）【理論鏈接】談?wù)勀銓?duì)社會(huì)化的認(rèn)識(shí)。（2分）

（3）【落實(shí)行動(dòng)】活動(dòng)的目的是要我們?nèi)谌肷鐣?huì)，親近社會(huì)，請(qǐng)你就“人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)”設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)言提綱。（2分）

（4）【發(fā)出號(hào)召】作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？請(qǐng)你向同學(xué)們提出幾點(diǎn)合理化倡議。

（4分）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】網(wǎng)約車(chē)運(yùn)營(yíng)模式屬于“互聯(lián)網(wǎng)＋共享經(jīng)濟(jì)＋共享交通”模式。對(duì)于許多用戶(hù)而言，“地鐵＋網(wǎng)約車(chē)”或是“地鐵＋公交＋網(wǎng)約車(chē)”已經(jīng)成為其出行的固定組合�！艾F(xiàn)在很少有人能夠從家到工作地點(diǎn)都是坐幾站地鐵或公交到離目的地最近的站點(diǎn)，下來(lái)后再坐網(wǎng)約車(chē)，因此大家出行乘坐的交通工具也從原來(lái)的‘單行線(xiàn)’變成了‘組合拳’。”這說(shuō)明了“互聯(lián)網(wǎng)＋”

①讓我們的生活變得更加便利 ②大大節(jié)約了時(shí)間，提高了效率

③讓信息傳遞和交流變得方便迅捷 ④為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信學(xué)�！被顒�(dòng)中。進(jìn)行了“誠(chéng)信”情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

從未出現(xiàn)

20

34

24

偶爾出現(xiàn)

15

10

16

經(jīng)常出現(xiàn)

15

6

10

（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？

（2）為“共鑄誠(chéng)信學(xué)校”找們中該怎么辦？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)疆界“四至端點(diǎn)”所在省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)，符合最北和最東端點(diǎn)所在的省區(qū)（簡(jiǎn)稱(chēng)）是 （ ）

A. 新 B. 瓊 C. 黑 D. 吉

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