【題目】下列現(xiàn)象能夠說明海洋變成陸地的是（　　）
A.青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石
B.我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡
C.東非大裂谷不斷擴張，將形成海洋
D.臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡

【答案】A
【解析】青藏高原上發(fā)現(xiàn)魚、海螺、海藻等生物的化石，說明這里曾經(jīng)是海洋→海洋可以變成陸地；我國國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡→陸地也可變成海洋；東非大裂谷不斷擴張將形成海洋→陸地也可變成海洋；臺灣海峽的海底發(fā)現(xiàn)了古森林的遺跡，說明這里曾經(jīng)是陸地→陸地也可變成海洋；故選項A符合題意．故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列河流注入印度洋的是（ ）

A．密西西比河 B．葉尼塞河 C．萊茵河 D．恒河

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國“人口增長曲線圖”回答問題：

（1）閱讀上圖可知，舊中國在較長的歷史時期中，由于戰(zhàn)爭、疾病等原因，人口增長______。

（2）新中國成立后，人口增長基本上呈_________上升。

（3）20世紀70 年代后，我國人口出生率有所下降，但人口增長仍很迅速，其原因是______。

（4）為了使人口數(shù)量的增長，同_______和_______相適應，我國政府把______作為一項基本國策。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】大西洋地處板塊的張裂地帶，那么大西洋的面積將會（　�。�
A.變大
B.變小
C.不變
D.無法確定

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如圖中①、②、③、④代表我國四條地理界線．讀圖回答問題．

（1）我國地勢階梯分界線是四條線中的________，季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線是四條線中的________（填數(shù)字代碼）．

（2）①線經(jīng)過的山脈中，呈西北﹣東南走向的是________．

（3）①、③線之間的地形主要屬于________．

（4）圖中a處年降水量少于b處的原因是________．

（5）圖中B地區(qū)氣溫低的主要原因是________，該地區(qū)典型自然環(huán)境特征是________．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】受地勢影響，我國大部分江河自向流入洋。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】當前，研學旅行是一種新的教育教學模式，在教育部和各地中小學的組織下，已逐步推廣展開。周末，某中學老師組織學生對當?shù)馗浇撵`山開展了一次地理實踐活動。讀靈山等高線圖，有關(guān)本次研學的問題，正確的是（ ）

A. 小河的流向大體是自北向南

B. 靈山的海拔約850米

C. 從A、B兩點出發(fā)登山峰，最省力的是A，因為它路程短

D. 他們測得靈山正午時刻的溫度為20℃，此時山腳下B點溫度約為23.4℃

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀澳大利亞國徽圖和牧羊帶分布圖，完成下列問題。

【1】澳大利亞的國徽圖案體現(xiàn)了哪方面的地理特征（ ）

A. 唯一獨占一個大陸的國家 B. 騎在羊背上的國家

C. 世界活化石博物館 D. 坐在礦車上的國家

【2】關(guān)于澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的說法，錯誤的是（ ）

A. 粗放牧羊帶的牧場規(guī)模很大，生產(chǎn)穩(wěn)定 B. 三個牧羊帶的分布都與地形、氣候密切相關(guān)

C. 牧羊帶的分布體現(xiàn)了因地制宜的原則 D. 主要農(nóng)牧產(chǎn)品大部分用于出口，商品率很高

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國四大地理區(qū)域自然環(huán)境的差異，導致不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各具特色，下列敘述正確的是（ ）

A．北方地區(qū)耕地以旱地為主，耕作制度為一年兩熟到一年三熟

B．南方地區(qū)耕地以水田為主，耕作制度為一年一熟或兩年三熟

C．西北地區(qū)是我國主要的天然牧場，放牧羊、牛、馬等牲畜

D．青藏地區(qū)氣候溫暖濕潤，以種植青稞等糧食作物為主

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