【題目】生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn),對(duì)青少年成長(zhǎng)沒有任何意義。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀亞歐大陸部分地區(qū)簡(jiǎn)化圖,回答下列問題。
(1)圖中大陸西岸瀕臨的海洋為__________,大陸東岸瀕臨的海洋為_____________。
(2)A、B、C三地緯度基本相同,其氣候類型分別是:A________,B_________,C______。其中A地的氣候特征是_________,在世界上的分布規(guī)律是__________,典型分布地區(qū)是________。B地的氣候特征是___________。
(3)D和E兩地的緯度基本相同,其氣候類型分別是:D_____________,E________。其中D地的氣候特征是_________,在世界上的分布規(guī)律是_____________。
(4)從A→B→C降水的變化規(guī)律是:在中緯度地區(qū)__________降水多,_______降水少。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為經(jīng)緯網(wǎng)地圖,分析圖中字母的位置,完成下列要求。
(1)寫出圖中A、B兩地的經(jīng)緯度:A:____________;B:___________。
(2)在圖中A、B、C三地中,位于南、北半球分界線上的是_________地,位于東半球的是_______地,位于西半球的是______地
(3)A地位于C地的______________方向。
(4)在圖中用“·”表示40°N、60°E,并標(biāo)注D字母______________。
(5)C地屬于_________(中、高、低)緯度,_________(有、無)太陽直射,_________(有、無)極晝、極夜現(xiàn)象,四季變化_________(大、小)。
(6)在圖中A、B、C三點(diǎn)所在的緯線圈最長(zhǎng)的是_____點(diǎn)所在緯線。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“京津冀地區(qū)略圖”,完成下列各題。
(1)從左圖中可以看出,首都北京位于家鄉(xiāng)天津的______方向。
(2)在左圖中的恰當(dāng)位置標(biāo)注天津?yàn)l臨的海洋。
(3)天津和北京位于______(地形區(qū))的北緣。圖中省會(huì)城市A為______。
(4)天津自古就是拱衛(wèi)北京的重鎮(zhèn)。右圖所示的大沽口炮臺(tái)遺址和楊柳青石家大院兩處景觀中,能反映這種位置特點(diǎn)的是______。
(5)“中華人民共和國全國人民代表大會(huì)”和“中國人民政治協(xié)商會(huì)議”(簡(jiǎn)稱“兩會(huì)”)在北京人民大會(huì)堂召開。這體現(xiàn)出的北京的城市職能是______。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。下列校園活動(dòng)中展現(xiàn)正能量的是( )
①參與評(píng)選“先進(jìn)班集體”和“校園之星”等活動(dòng) ②某校畢業(yè)班的學(xué)生給母!傲粝隆绷藵M地的書本和廢棄物
③運(yùn)動(dòng)健兒在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏,其他同學(xué)助威吶喊 ④同學(xué)們服務(wù)社會(huì),積極參與社會(huì)公益活動(dòng)
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)自然和人文特征的差異,將我國劃分為四大地理區(qū)域,讀圖,完成下面小題。
【1】甲、乙兩條地理區(qū)域分界線的確定,主導(dǎo)因素分別是
A.降水、地形B.氣溫、地形
C.地形、降水D.氣溫、降水
【2】下列描述我國地理差異說法正確的是
A.地勢(shì)特點(diǎn)﹣東高西低B.人口和城市一東密西疏
C.傳統(tǒng)民居﹣南平北尖D.傳統(tǒng)交通工具﹣南馬北船
【3】下列四條河流,最可能位于西北地區(qū)的是
A.B.
C.D.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是( )
①增加地下水開采量 ②減少農(nóng)藥、化肥的使用,減輕地表水體污染 ③直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田 ④改變灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù) ⑤污水處理,達(dá)標(biāo)排放 ⑥推廣節(jié)水器具
A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③④ D. ②③④⑤
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