【題目】觀察、探索、研究我們身邊的環(huán)境,推動(dòng)了地理科學(xué)的發(fā)展。四位同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì),最貼近“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”這個(gè)目標(biāo)的是( 。
A.我記住了許多天氣符號(hào)和城市名稱
B.我掌握了了解一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的方法
C.我具備了繪制校園平面圖的能力
D.我學(xué)會(huì)了用地理視角觀察身邊的事物和現(xiàn)象
【答案】D
【解析】“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”指對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過(guò)程中,教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)即:知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀;“授之以漁”是“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”的體現(xiàn),而不是簡(jiǎn)單的記憶。題目選項(xiàng)中“學(xué)會(huì)了用地理視角觀察身邊的事物和現(xiàn)象”真正體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
故選:D。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】王偉一家自駕車從所在市到北京游覽,為了保證順利到達(dá),最適用的地圖是( 。
A.中國(guó)鐵路交通圖
B.世界政區(qū)圖
C.中圖公路交通圖
D.中國(guó)地形圖
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“長(zhǎng)江、黃河略圖”,回答問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河,長(zhǎng)江、黃河都發(fā)源于__________高原,長(zhǎng)江最終注入__________海。
(2)長(zhǎng)江的水能資源豐富被稱為“________”,我國(guó)在長(zhǎng)江上建設(shè)了世界最大的水利樞紐工程是________.
(3)黃河中游由于流經(jīng)黃土高原地區(qū),水土流失嚴(yán)重,導(dǎo)致下游大量泥沙沉積,形成舉世聞名的“________。”
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】建國(guó)以來(lái),我國(guó)進(jìn)行了六次人口普查。下面是我國(guó)六次人口普查的數(shù)據(jù)(不含港、澳、臺(tái)人口)。分析表中資料,完成下列問(wèn)題。
(1)第六次人口普查(2010年)與第五次人口普查(2000年)相比,十年間平均每年增加的人口約為_(kāi)_______萬(wàn)人。
(2)根據(jù)人口普查數(shù)據(jù),用圖例“”在圖中繪制出2010年人口柱狀圖。
(3)根據(jù)圖表,說(shuō)明我國(guó)建國(guó)以來(lái)人口增長(zhǎng)速度是加快還是變緩了?你認(rèn)為造成這種變化的主要原因是什么?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分層色地形圖的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.分層設(shè)色地形圖是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上制作而成的
B.圖中藍(lán)色通常代表海洋,顏色越深,表示海水越深
C.圖中丘陵和低山通常用黃色或深黃色表示,顏色越深,表示地勢(shì)越高
D.圖中綠色通常表示平原,顏色越深,表示地勢(shì)越高
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料和相關(guān)知識(shí)判斷, 2007年長(zhǎng)江三角洲進(jìn)出口總額比珠江三角洲多( )
2007年長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲相關(guān)數(shù)據(jù)
地區(qū) | 土地面積 | 常住人 | 非農(nóng)業(yè)人口 | 國(guó)民生產(chǎn) | 進(jìn)出口總 |
長(zhǎng)江 | 11 | 9 749 | 65 | 46 862 | 609 |
珠江 | 2.5 | 4 492 | 77 | 25 416 | 452 |
A.21 446億元
B.609億元
C.452億元
D.157億元
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