【題目】閱讀“氣溫曲線和降水柱狀圖”,完成下列各題。
(1)根據(jù)氣最高月或最低月出現(xiàn)的時(shí)間判斷南北半球位置。圖中甲、乙兩地氣溫最高月均出現(xiàn)在 月,因而兩地都位于 半球。
(2)根據(jù)氣溫曲線圖,甲、乙兩地氣溫特點(diǎn)很相似,都是夏季氣溫較 ,冬季氣溫較 ,且最冷月氣溫均在 ℃以上。
(3)根據(jù)降水柱狀圖,甲、乙兩地降水特點(diǎn)有很大的差異,甲地 季多雨,乙地卻 季多雨。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀北半球年平均氣溫分布示意圖,完成下列小題.
(1)北半球年平均氣溫分布的大體狀況是( )
A.由北向南氣溫逐漸降低
B.由南向北氣溫逐漸降低
C.由東向西氣溫逐漸升高
D.由西向東氣溫逐漸升高
(2)圖中甲區(qū)域年平均氣溫較周邊地區(qū)低的主要因素是( )
A.緯度高低
B.海陸分布
C.地形地勢(shì)
D.人類活動(dòng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀六大板塊示意圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中A和B所表示的六大板塊名稱A________板塊,B________板塊
(2)六大板塊中,幾乎全部是海洋的是________板塊。
(3)板塊與板塊交界的地帶,地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍,多火山和________。
(4)板塊是不斷運(yùn)動(dòng)著的,根據(jù)測(cè)量,亞洲和非洲之間的紅海在不斷________(擴(kuò)張、縮小)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016.淄博)圖2中是31°N我國(guó)地形剖面圖,請(qǐng)參照?qǐng)D1,完成下列問(wèn)題.
(1)①代表的地形區(qū)是 , 當(dāng)?shù)刂饕贁?shù)民族是 .
(2)①地與②地相比,夏季氣溫較低的是 , 主要影響因素是 , ②地與③地相比,冬季氣溫較低的是 .
(3)②地屬于我國(guó)溫度帶中的帶,主要土地利用類型是;④地的主要土地利用類型是 .
(4)A地附近水能資源豐富,請(qǐng)根據(jù)其地理位置說(shuō)明原因.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“地球五帶分布示意圖”,完成下列各題。
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的溫度帶名稱:A_________帶,B_________帶。
(2)五帶中,無(wú)極晝極夜、無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象的是_________帶和_________帶。
(3)我國(guó)領(lǐng)土大部分位于_________帶。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)河流示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖中代碼表示的地理事物:
河流A______;水利樞紐B______;湖泊C______;
(2)長(zhǎng)江素有“水能寶庫(kù)”之稱,水能主要集中在____河流,該河流水能資源豐富的原因是______.
(3)長(zhǎng)江流域的生態(tài)問(wèn)題主要表現(xiàn)在上游的______,中下游的______災(zāi)害.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,青海最多的少數(shù)民族是( 。
A. 傣族 B. 壯族 C. 藏族 D. 回族
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)地形剖面圖”和“中國(guó)地形分布空白圖”回答:
(1)從地形剖面圖可以看出我國(guó)地勢(shì)_________呈_________狀分布。
導(dǎo)致我國(guó)主要河流流向?yàn)?/span>_________。
(2)圖中我國(guó)主要水電站大多分布在_________,主要原因是_________。
(3)將圖中字母代號(hào)所代表的地形區(qū)名稱,分別填在相應(yīng)的空格內(nèi)。
山脈:E_________,F(xiàn)_________,高原:C_________,H_________。
盆地:A_________,B_________,
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